最新說(shuō)聲對(duì)不起教案小班(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 19:41本頁(yè)面
【正文】 朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：講文明說(shuō)聲“對(duì)不起”懂禮貌第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”教學(xué)重難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)“鉛、措、陳、支、吾、任、秒、諒、猶、豫、束”11個(gè)字。抄寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。課型：寫(xiě)字課教學(xué)方法：討論、小組合作式。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：齊讀課文《說(shuō)聲“對(duì)不起”》。出示15個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開(kāi)火車(chē)）挨超陸鉛措窘陳眶彼歉秒湊諒束出示生詞，男、女同學(xué)接讀。二、新課：出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認(rèn)讀。鉛措陳支吾任秒諒猶豫束分析字形，互相交流。書(shū)寫(xiě)生字。（1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。（2）指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并指名評(píng)價(jià)。（3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。（4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。奇怪原諒任何猶豫不知所措（）*抄寫(xiě)詞語(yǔ)。（5）合作學(xué)習(xí)：*小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè)，評(píng)選出來(lái)。*上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。三、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。抄寫(xiě)詞語(yǔ)。本資源來(lái)說(shuō)聲對(duì)不起教案3〖教學(xué)目標(biāo)〗自學(xué)文中的生字，認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“超、陸、劃、陳、秒、諒、束”。抓住表現(xiàn)人物心理的詞句體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，練習(xí)有感情地朗讀課文。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文大意，懂得做了錯(cuò)事應(yīng)勇于主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！冀虒W(xué)過(guò)程〗（一）自學(xué)生字，把課文讀正確借助書(shū)后生字表準(zhǔn)確認(rèn)讀16個(gè)生字。（注意：“挨”讀“225。i”，二聲；“束”讀“sh249?！保穆?。“劃”是多音字，在這讀“hu225?！?。）練習(xí)正確地朗讀課文。做到讀準(zhǔn)字音，不多字，不丟字。（二）整體感知，自主質(zhì)疑默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)概括一下課文的大意，（起因――經(jīng)過(guò)――結(jié)果），盡量做到語(yǔ)言清楚、簡(jiǎn)潔。找出文中讀不懂的地方（包括詞、句……）生動(dòng)筆勾勾畫(huà)畫(huà)師引導(dǎo)：讀不懂的地方怎樣解決？――生：結(jié)合上下文反復(fù)讀，思考。組內(nèi)交流（暫時(shí)解決不了的在班上集
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