最新美麗的蝴蝶教案反思美麗的蝴蝶教案美術(shù)(22篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:07本頁面
【正文】 ，這兩種東西怎么可能聯(lián)系在一起呢？師提出問題：在展覽室內(nèi)找一找毛毛蟲、蛹和蝴蝶。先認(rèn)識這些標(biāo)本。之后提出問題，這三種東西有什么關(guān)系？生猜測、討論、回答。有的說這幾樣?xùn)|西根本沒關(guān)系，因為一點(diǎn)也不一樣，有的認(rèn)為肯定與關(guān)系，要不老師怎么這樣問，還有的或許是聽爸爸媽媽講過，蝴蝶是毛毛蟲變成的。在不確定中看錄像。觀看錄像《美麗的蝴蝶》（1）讓幼兒復(fù)述錄像內(nèi)容。（2）師生達(dá)成共識，解決問題。毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子，美麗的蝴蝶會變化，經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。講述故事《美麗的背后》（1）蝴蝶小時候你覺得美嗎？一個小米粒一樣的卵長成毛毛蟲，之后變成不吃不動像個小桶一樣的蛹，最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。（2）蝴蝶長得美，還能傳播花粉，它真是我們的好朋友嗎？像蝴蝶這樣會變化的昆蟲你還知道那些？飛蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，會唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的昆蟲是怎樣變化的，老師和孩子作補(bǔ)充。分享生活的體驗。告訴幼兒只要我們多觀察、多學(xué)習(xí)會知道許多動物的有趣故事。組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動物，利用已有的認(rèn)知回憶以前和現(xiàn)在的外形對比，有的一點(diǎn)也不一樣，有的有些相像，引起幼兒興趣，問題的進(jìn)一步提出明確了這節(jié)課認(rèn)知的重難點(diǎn)，通過討論猜測更激發(fā)了幼兒的好奇心，也為毛毛蟲和蝴蝶的認(rèn)識做好了伏筆，在此基礎(chǔ)上觀看錄像，初步了解了蝴蝶的成長過程，蝴蝶與植物關(guān)系，為什么是人類的好朋友，而后又延伸到了其他昆蟲不僅激發(fā)了興趣，而且培養(yǎng)了幼兒熱愛小動物的情感。美麗的蝴蝶教案反思 美麗的蝴蝶教案美術(shù)篇七鞏固對昆蟲的特征的認(rèn)識，并能運(yùn)用昆蟲左右對稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶，中班美術(shù)：美麗的蝴蝶。大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。體會合作完成任務(wù)的快樂。各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報紙、紗）各種裝飾材料：即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。各種工具：訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。請幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）請幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認(rèn)識，加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的印象。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1