最新美術(shù)秦始皇兵馬俑教學(xué)反思大全-資料下載頁
2025-08-14 19:06本頁面
【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，在通讀全文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自已選取學(xué)習(xí)片斷，根據(jù)自己所喜歡的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)，并在小組交流。學(xué)生在大組交流時(shí)，根據(jù)各自愛好進(jìn)行分工，有朗讀的、畫畫的、分析好詞好句的、提問的、作導(dǎo)游的等。這一設(shè)計(jì)既注意了學(xué)生的個(gè)性差異，又發(fā)揮了學(xué)生的多元智力，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。課堂上組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生每小組根據(jù)小組的學(xué)習(xí)能力，采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)一個(gè)自然段或?qū)W全文。在學(xué)習(xí)之前先讓同學(xué)們回憶在學(xué)習(xí)《白鶴梁的沉浮》一文中的學(xué)習(xí)方法。（可以朗讀、抓住重點(diǎn)詞語句理解品、在不明白的地方做上記號(hào)提出問題、設(shè)計(jì)板書、畫畫、作導(dǎo)游……）并讓小組長征求組員的意見作好分工，愿意用什么方式學(xué)習(xí)就用什么方式學(xué)習(xí)。小組長作好記錄。在學(xué)生交流時(shí)，學(xué)生交流方法多，針對(duì)每小組的交流進(jìn)行補(bǔ)充或提出問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的極大熱情，這充分體現(xiàn)他們的主體精神。學(xué)生在交流中質(zhì)疑，大膽的展開想象，課堂氣氛活躍?？傊?，對(duì)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)方式不斷推敲、總結(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式逐步的培養(yǎng)，這樣才有利于學(xué)生的成長。
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