最新管理培訓規(guī)章制度(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:55本頁面
【正文】 ，為今后再舉辦類似培訓提供參考。第二十四條為評估各部門培訓成效，各單位主管應(yīng)填寫培訓成效調(diào)查表，由人力資源部匯總，并參考生產(chǎn)及銷售績效的變動，分析、評估培訓成效，之后做成書面報告，經(jīng)上報審核后分送各部門及有關(guān)人員，為下一次培訓提供參考。八、外派培訓第二十五條各部門為適應(yīng)工作、升遷等需要，推薦有關(guān)人員到外接受培訓，須送人力資源部審議并上報總經(jīng)理核準后，依人力資源管理規(guī)章辦理出差手續(xù)。第二十六條外派受訓人員返回后，應(yīng)將有關(guān)資料，包括教材、考試成績、結(jié)業(yè)證書等送人力資源部存檔，并將其培訓成績記錄于培訓資歷表。第二十七條外派受訓人員將接受培訓時所學的知識整理成冊，作為講習材料，并舉辦講習會，自任講師，向有關(guān)人員授課。第二十八條凡參加外派培訓人員，均應(yīng)相應(yīng)填寫個人外派培訓申請表、個人外派培訓記錄表、及個人教學記錄表。九、附則第二十九條凡舉辦各種培訓，均應(yīng)以不影響工作為原則。第三十條人力資源部門進行年度考績、晉升等活動時應(yīng)參考受訓人員的培訓成績、資歷等。第三十一條本辦法呈總經(jīng)理審核批準后頒布實施，修改時亦同。管理培訓規(guī)章制度篇五一、培訓目標每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益。提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。二、培訓內(nèi)容最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質(zhì)量和教師課堂教學質(zhì)量的教育教學經(jīng)驗。學科專業(yè)知識、基本技能。教育科研知識及能力培訓。師德師風、未成年人保護等法紀知識?，F(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。其他三、培訓形式教育論壇(網(wǎng)上論壇，專題探討等)。專題講座(計劃在第周的星期一下午，每次2小時)。自學、短期培訓、離職培訓。實踐反思(示范課實踐反思
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