最新說課稿初中語文說課稿高中語文(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:53本頁面
【正文】 題、解決問題的能力，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，力求做到重點突出，難點突破，有系統(tǒng)地對學(xué)生進行指導(dǎo)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，更關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)過程中情感體驗和價值觀的形成。（三）教學(xué)反思該課較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，在活動與探究中，引導(dǎo)學(xué)生認真完成實驗和做好結(jié)果記錄，對實驗現(xiàn)象進行思索歸納，并與同學(xué)、教師進行交流和討論，得出結(jié)論。這些實踐活動不但有利于學(xué)生獲得知識技能，也培養(yǎng)了學(xué)生認真扎實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課對演示實驗1的改進，使學(xué)生對封閉體系和開放體系中的化學(xué)反應(yīng)都能遵守質(zhì)量守恒定律有了更直觀的理解，使認識更加深刻，效果較好。由于本人水平有限，不妥之處在所難免，懇請各位批評指正！好，謝謝評委！說課稿初中語文 說課稿高中語文篇二 教材的地位與作用：本課題是繼 ‘環(huán)境對生物行為的影響 ’之后的教學(xué)內(nèi)容。生物體之所以能夠成為一個統(tǒng)一的整體，來進行新陳代謝，生長發(fā)育等各項生命活動，并對環(huán)境作出適宜的反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境的變化，這些都與生物體具有調(diào)節(jié)功能有密切的關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容講述的是激素調(diào)節(jié)生長素與植物的向光性。另外，本課題安排了探究生長素的發(fā)現(xiàn)過程等內(nèi)容，向光生長雖然是生活中常見的現(xiàn)象，學(xué)生對此熟視無睹，但并不深究其中的原因。生長素的發(fā)現(xiàn)過程則可由現(xiàn)象進一步上升到對本質(zhì)的探究。因此，本課題既能讓學(xué)生形成生物與環(huán)境、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點，又能培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。本課題內(nèi)容具有重要地位。教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo): 1. 了解植物生長素發(fā)現(xiàn)的歷史2. 理解生長素與植物的向光性間的關(guān)系技能目標(biāo): 1. 通過模仿科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素的探究過程，體驗科學(xué)家認識問題的思維過程，形成并提高觀察,比較,分析,綜合等自主和合作學(xué)習(xí)的能力.2. 概述生長素發(fā)現(xiàn)史中蘊含的科學(xué)方法，形成提出問題、運用科學(xué)方法解決問題的能力情感目標(biāo): 通過對生長素發(fā)現(xiàn)過程的探究,激發(fā)起科學(xué)探索和研究的精神,認同科學(xué)認識是一個不斷深化和發(fā)展的過程教學(xué)重點：生長素的產(chǎn)生、分布和作用教學(xué)難點：植物產(chǎn)生向光性的實質(zhì)本節(jié)以探究的形式介紹了達爾文和溫特等科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素的歷史和實驗過程，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)作用，同時讓學(xué)生進一步了解科學(xué)探究的過程，體驗科
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