最新第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃表第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 18:48本頁(yè)面
【正文】 。四是把學(xué)習(xí)過(guò)程完善起來(lái)；五是增加課堂的吸引力；六是拓展課堂教學(xué)廣度。（三）切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)搭建校本教研平臺(tái)，使本組教師學(xué)會(huì)如何進(jìn)行校本教研。主要從以下幾方面努力：。開(kāi)課研討就是教師為了探討教學(xué)中某個(gè)問(wèn)題，精心準(zhǔn)備一節(jié)課，讓同學(xué)科教師或其他教師來(lái)一起備課、聽(tīng)課、研討。首先人人都要開(kāi)課與別人一起研討，教研活動(dòng)主體要從少數(shù)骨干教師走向全體教師；其次要立足于日常教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)課，不是另起爐灶，更不是為應(yīng)付一節(jié)課而做秀、做假；再次要圍繞教育教學(xué)中問(wèn)題展開(kāi)討論與評(píng)議；最后要讓參與教師都感受到自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)在實(shí)踐教學(xué)中獲得提高。校本研究強(qiáng)調(diào)解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題、實(shí)際的問(wèn)題。因此，要培養(yǎng)教師有問(wèn)題意識(shí)與提問(wèn)題的能力。首先要求每位教師每周至少提出3個(gè)以上的問(wèn)題；其次要從自已的問(wèn)題中選取一個(gè)問(wèn)題與其它教師交流，尋找解決問(wèn)題的途徑；最后把獲得的解決問(wèn)題的途徑再到教學(xué)中去驗(yàn)證。要提升教師的校本教研的素養(yǎng)，就要培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每?jī)蓚€(gè)月至少讀一本書(shū)。組內(nèi)可以組織教師交流學(xué)習(xí)心得或提交學(xué)習(xí)匯報(bào)。（四）加強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)新課改精神，更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)；積極鼓勵(lì)組員參加省、市、縣、學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排各項(xiàng)工作；加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；遵守職業(yè)道德，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感。針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)。七、八、九年級(jí)主要著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行以“愛(ài)我中華”為主題的手抄報(bào)和拼圖比賽。高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好基礎(chǔ)。高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，史地教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)！第二學(xué)
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