最新火燒云教案板書設(shè)計火燒云教案設(shè)計意圖(八篇)-資料下載頁
2025-08-14 17:46本頁面
【正文】 評點評：讀的流利、正確，洋溢著喜悅之情。語言活潑，充滿了對火燒云的喜愛。，想想火燒云的顏色和形狀各有什么特點？你是怎么體會出來的？，交流：生評：顏色多：紅通通、金燦燦……師點：屏顯相關(guān)文字、顏色。幫助學(xué)生形象化理解。生評：顏色多：說也說不出來見也沒見過師點：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說出天空可能有的其他顏色。生評：顏色變化快：一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……師點：引導(dǎo)學(xué)生體會兩個句子的不同含義。（屏顯以下文字：）（1）、一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（2）、有時紅通通的，有時金燦燦的，有時半紫半黃，有時半灰半百合色。生評：形狀多：馬、狗、獅子生評：形狀變化快：一會兒、眨眼間、跑著跑著……師點：其實火燒云就像一幅幅抽象畫，只要你展開豐富的想象，天空中就什么都有?？矗炜绽镉诛h來一朵云。（屏顯動畫）引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，展開想象，說出云朵的變化。，同學(xué)們可以用哪兩個詞來概括？引導(dǎo)學(xué)生說出：五光十色、瞬息萬變，可還沒等人們欣賞夠，它就下去了。齊讀最后一段，體會人們當時的心情。（余興未盡），美好事物的存在總是那么短暫，但作家卻能將這瞬間的美麗化作永恒，想想作家為什么能寫出這么好的文章來？引導(dǎo)學(xué)生概括出寫作方法：仔細觀察，發(fā)揮想象，注意積累，選擇你最喜愛的一段，用最飽滿的感情讀一讀。（屏顯動畫，音樂伴奏），學(xué)完《火燒云》，你最想干什么？（看火燒云）老師這里有一段火燒云的錄像，我們一起來欣賞。（屏顯動畫）《多變的云》，可以運用學(xué)過的詞句，把看到的和想到的寫下來，要求說真話，吐真情?；馃平贪赴鍟O(shè)計 火燒云教案設(shè)計意圖篇四認識5個生字。有感情地朗讀課文，會背誦文中自己喜歡的段落。學(xué)習(xí)課文中火燒云形狀變化的寫法，展開聯(lián)想，寫一兩個片段。重點：通過朗讀、討論，了解火燒云顏色和形狀的變化。難點：通過學(xué)生自學(xué)、合作探究和教師的點撥學(xué)習(xí)作者觀察事物，積累材料的辦法。第一課時第一關(guān)：初讀課文，自學(xué)字詞。我來讀兩遍課文及生字，努力做到正確、流利，邊讀邊圖畫字詞詞。我會讀紫檀色笑盈盈兇猛一模一樣恍恍惚惚補充表示顏色的詞語紅（）金（）半（）半（）半（）半（）()灰等理
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