最新獨坐敬亭山教案反思獨坐敬亭山教案小班(8篇)-資料下載頁
2025-08-14 17:32本頁面
【正文】 用問，一切都在不言中（齊讀——相看兩不厭，只有敬亭山） “相看兩不厭，只有李白??！”五、課外拓展《秋蒲歌》出示。自由讀，感受下這首詩里是怎樣的李白？你來讀讀。請你讀讀。很深情。讓我們齊讀《秋浦歌》?！斑@是一個怎樣的李白？”對這個孤獨哀愁的李白，你能安慰安慰他嗎？李白，這么多人在關(guān)心你啊，你要樂觀、堅強、開朗起來。你還記得《贈汪倫》嗎？同學(xué)們齊——還記得《靜夜思》嗎？還記得《望廬山瀑布》嗎？李白啊李白，我們都在懷念你，你并不孤獨！讓我們再來齊誦這首詩《獨坐敬亭山》。六、作業(yè)：背誦古詩板書設(shè)計：獨坐敬亭山相看獨←——————→敬坐←——————→亭獨坐敬亭山教案反思 獨坐敬亭山教案小班篇三今天，老師想向同學(xué)們請教一個問題：有誰知道李白是怎樣的一個人嗎？誰來告訴大家？你又是怎樣了解的？揭題：是啊，李白一生寫了很多詩，今天我們再學(xué)習(xí)他的一首詩：獨坐敬亭山。解題：“獨坐”是什么意思？題目是什么意思？齊讀課題學(xué)習(xí)生字。播放課件：（字理識字）“亭字”的讀音注意什么？亭是什么樣的（頂尖，角飛翹下面有柱子。）怎樣記“亭”字？（簡筆畫畫亭的樣子）“亭”字的一點象亭尖，口字象亭尖下面的部分，飛起的角象禿寶蓋，所以寫寬些，丁字象亭檐及柱子。請同學(xué)們在生字表下照著寫一遍。聽音朗讀，初識古詩。用自己喜歡的方式朗讀古詩。（1）把詩讀通讀順。（2）個人讀，小組讀，齊讀，同桌讀。同學(xué)們再讀詩，看有哪些詞不理解的，可以通過看注釋或者查字典解決，也可以和同桌交流討論，理解。集體交流詞的意思。（“眾鳥”許多鳥；“高飛盡”都高高的飛走了；“孤云”孤單的云；“獨”獨自；“閑”悠閑；“相看”互相看；“不厭”不滿足；）小組討論交流詩句的理解。全班交流對詩句的理解。這首詩描寫了那些景物？（鳥飛盡，云飄走了，孤山。）給人什么樣的感覺？（凄涼）詩人的心情怎樣？（孤單寂寞）天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人?！氨M”“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜；在翻滾的厚云消失之后感到特別的清幽平靜。因此，這兩句是寫“動”
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