最新比例的基本性質(zhì)教后反思比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思不足之處(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 16:52本頁(yè)面
【正文】 ？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，課件出示p32頁(yè)四幅圖。比例的意義師問(wèn)：①這四幅圖中有什么共同的事物？（齊說(shuō)）②這四面國(guó)旗出現(xiàn)在什么場(chǎng)合或什么地點(diǎn)？（指生回答）③這四面國(guó)旗的長(zhǎng)與寬分別是多少？（指生回答）④這四面國(guó)旗的大小相同嗎？說(shuō)明：雖然國(guó)旗的大小不同，但是，這四面國(guó)旗都是按一定的比制作的，那么，我國(guó)的國(guó)旗法是怎樣規(guī)定國(guó)旗的大小的呢？同學(xué)們想不想了解這方面的知識(shí)？下面我們就從國(guó)旗開(kāi)始，新知識(shí)的學(xué)習(xí)。⑤請(qǐng)同學(xué)們分別寫出這四面國(guó)旗長(zhǎng)與寬的比并求出比值。（指生回答師板書(shū)）⑥請(qǐng)同學(xué)們看我們寫出的國(guó)旗長(zhǎng)與寬的比及求出的比值，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我國(guó)國(guó)旗法是怎樣規(guī)定國(guó)旗的大小的？（國(guó)旗法規(guī)定：國(guó)旗的長(zhǎng)與寬的比值是3/2也可以說(shuō)成國(guó)旗長(zhǎng)與寬的比是3：2）師問(wèn)：①現(xiàn)在我們選取其中的兩個(gè)比，如：4：6和60：40。這兩個(gè)比的比值都是3/2相等。那么這兩個(gè)比是什么關(guān)系？生：相等。那么我們能用什么符號(hào)可以把它們連接成等式？生：等號(hào)誰(shuí)來(lái)用等號(hào)把這兩個(gè)比寫成等式？師板書(shū)：4：6=60：40②如果用比的分?jǐn)?shù)形式來(lái)表示這個(gè)式子也可寫成：或4/6=60/40③根據(jù)我們寫出的四面國(guó)旗長(zhǎng)與寬的比及比值，你還能找出這樣的兩個(gè)比并用“=”連接成等式嗎？（指生回答并說(shuō)說(shuō)是怎樣找到這兩個(gè)比相等的？）師小結(jié)：，揭示：數(shù)學(xué)中規(guī)定，像這樣的式子就叫做比例。（板書(shū)：比例）師：觀察這些式子，你能說(shuō)說(shuō)什么樣的式子叫比例嗎？（找3名同學(xué)回答）師：同學(xué)們說(shuō)的比例的意義都正確，不過(guò)數(shù)學(xué)中還可以說(shuō)得更簡(jiǎn)潔些。出示板書(shū)：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。這就是今天我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)新知識(shí)。板書(shū)：比例的意義問(wèn)題：①?gòu)谋壤囊饬x可以知道，比例是由幾個(gè)比組成的？這兩個(gè)比必須具備什么條件？（板書(shū)重點(diǎn)符號(hào)）②判斷兩個(gè)比能不能組成比例，關(guān)鍵要看什么？③看大屏幕，剛才我們找出的比都是長(zhǎng)與寬的比，現(xiàn)在你能找出這四面國(guó)旗寬與長(zhǎng)的兩個(gè)比組成比例嗎？（指生回答并說(shuō)說(shuō)是怎樣找到這兩個(gè)比相等的？）我們已經(jīng)了解了比例的意義，下面我來(lái)考一考大家：課件出示p33頁(yè)做一做1題要求及逐一出示各題，學(xué)生回答，教師課件演示。比例各部分名稱師：同學(xué)們都知道比的各部分都有自己的名稱，那么比例各部分名稱叫什么呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)p34頁(yè)前兩行及例題。同時(shí)思考
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