最新教師資格考試教育與能力知識模擬題答案(3篇)-資料下載頁
2025-08-14 16:24本頁面
【正文】 ，一會聽見，一會聽不見，這屬于注意的( ) 【答案】d【中公教育解析】本題考查注意的品質，首先a注意的分散是注意穩(wěn)定性的相反狀態(tài)，指注意離開了所要指向的對象，被無關對象吸引，題干沒有涉及對象的轉移。b選項注意的分配，是指同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性，題干中是聽鐘表聲音一會聽到一會聽不到，對象只有鐘表聲一個，因此b排除。c注意的轉移是人有意識的把注意力從一事物轉到另一事物上去，題干中對象只有鐘表聲一個，因此c排除。所以選擇d。注意的動搖是指當我們注意指向一定對象時，強度不是固定不變的，會出現(xiàn)周期性的加強或減弱，注意的動搖也叫注意的起伏。二、多選(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學，其中，一名同學帶上紅帽子，在講臺上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺下同學記下戴帽子同學在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學習內(nèi)容。這一教學活動體現(xiàn)的教學原則主要有( ) 【答案】ad【中公教育解析】本題考查教學原則，教師講數(shù)列規(guī)律時讓學生做游戲，數(shù)列內(nèi)容是知識，游戲是實際，并且生動直觀，因此ad入選。b選項鞏固性是指在理解鞏固的基礎上幫助學生牢固的掌握知識和基本技能，題干無涉及，因此排除。剩下比較容易混淆的c選項，從概念入手，啟發(fā)性原則指在教學過程中運用各種手段充分調動學生的主動性積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習，自覺的掌握科學知識和提析問題解決問題的能力的原則。判斷是否屬于啟發(fā)性原則，有三組關鍵詞，第一調動學生積極性，第二引導學生獨立思考，第三學生自覺的掌握知識提高能力。題干教師首先選拔六名學生，沒有涉及調動學生積極性，讓學生做游戲并記錄次數(shù)，沒有涉及引導學生獨立思考，最后教師引入數(shù)列規(guī)律內(nèi)容，沒有交代學生主動掌握知識，因此不符合啟發(fā)性原則。不可看到題干中學生做游戲就選擇啟發(fā)性原則，教師讓學生做游戲這只是學生主體性發(fā)揮的形式化表現(xiàn)，是表現(xiàn)的現(xiàn)象，真正的啟發(fā)應該是針對學生的心理層面來調動，引導。因此c不能選。
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