最新折紙櫻花大班美術(shù)教案(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 15:36本頁(yè)面
【正文】 了毛筆在畫樹(shù)干時(shí)側(cè)峰到中鋒時(shí)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，為幼兒的操作打下了基礎(chǔ)；第二步，依據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)畫樹(shù)干和畫樹(shù)枝的用筆方法要不同，側(cè)峰畫粗粗的樹(shù)干，中鋒畫細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，幼兒的自主學(xué)習(xí)解決了教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。第三步，通過(guò)出示范例讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)墨色的變化。知道用濃墨表示粗壯的樹(shù)干，用淡墨表現(xiàn)輕盈的樹(shù)葉，一濃一淡對(duì)比強(qiáng)烈，且范例上樹(shù)木錯(cuò)落有致的排列給幼兒創(chuàng)作時(shí)起到了引領(lǐng)作用。正因?yàn)橛辛诉@樣的分步示范，在操作時(shí)，雖然幼兒都是第一次接觸毛筆等工具，但在創(chuàng)作過(guò)程中每一位孩子都顯得很熟練，創(chuàng)作的熱情非常高，完成的幼兒更是迫不及待地展示出來(lái)，到處洋溢著成功的喜悅。情景貫穿畫上句號(hào)在本次活動(dòng)中，我設(shè)置了這樣一個(gè)情境：由一只流淚的小鳥(niǎo)引發(fā)故事，繼而產(chǎn)生任務(wù)——幫小鳥(niǎo)建造美麗的家園。在活動(dòng)的最后，我又回到設(shè)置的情境中：“聽(tīng)，小鳥(niǎo)歡快地唱起了歌，好像在說(shuō)‘快來(lái)呀，這兒又一大片美麗的樹(shù)林，是我們快樂(lè)的家園?！谑?，一只鳥(niǎo)、二只鳥(niǎo)、三只鳥(niǎo)，許許多多的小鳥(niǎo)都飛來(lái)了，在樹(shù)林里安起了家，心里可高興了！”（教師邊說(shuō)邊在畫紙上粘上各種小鳥(niǎo)）情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒的情感，有的幼兒開(kāi)心的拍起手來(lái)，有的幼兒高興地說(shuō)：“王老師，謝謝你，我們覺(jué)得很快樂(lè)！”情境的貫穿為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)，取得了良好的效果。折紙櫻花大班美術(shù)教案篇四激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，能表達(dá)出自己對(duì)過(guò)節(jié)的快樂(lè)感受。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。掌握仰面人物的畫法，運(yùn)用遮擋關(guān)系合理安排畫面布局。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。教師范畫幼兒用油畫棒、黑色水筆、畫紙。一、談話引入主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。教師：快快樂(lè)樂(lè)的新年過(guò)完了，小朋友們玩的高興嗎?有沒(méi)有和爸爸媽媽一起賞花燈啊?你們喜歡看花燈嗎?小朋友向?qū)W一學(xué)，你是怎樣看花燈的?(啟發(fā)幼兒，了解抬頭仰面看花燈。)二、出示仰面人物的范畫引導(dǎo)幼兒觀察畫面中抬頭向上看的小朋友，了解仰面人物的五官位置。教師：這是一個(gè)抬頭向上看的小朋友，你們仔細(xì)看看他的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置和正面人一樣嗎?有什么不一樣?小結(jié)：頭發(fā)在下，嘴巴在上，和正面的人物相反。三、請(qǐng)幾名幼兒到前面做模特請(qǐng)其他幼兒觀察這幾位小朋友，看看他們背面有什么不一樣的地方
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