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最新我們是怎樣聽到聲音的公開課我們是怎樣聽到聲音的課件教科版(11篇)-資料下載頁

2025-08-14 15:19本頁面
  

【正文】 感受聽到的聲音有什么變化。提示學(xué)生把兩手同時放到耳后效果會更佳。通過對比、思考,是耳朵的哪一部分的作用發(fā)生了變化才使得我們感受到大小不同的聲音的?(耳廓)通過播放聲音,感受聲音變化的游戲設(shè)計,更能吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生在玩中加深對所學(xué)知識的認識和理解,同時能培養(yǎng)學(xué)生對耳朵有殘疾的人的愛心。了解了鼓膜、耳廓的作用,讓我們再次感受一下耳朵的工作原理吧!播放耳朵的工作原理視頻,師生小結(jié)耳朵的工作原理。許多科學(xué)知識不僅僅是通過實驗總結(jié)出來的,像耳朵的工作,就不能用只用實驗來展示。如果靠老師平鋪直敘的講述,知識難以掌握,此時利用多媒體展示,媒體與學(xué)生實驗兩種方式相結(jié)合,使它們優(yōu)勢互補相得益彰,這就幫助學(xué)生更形象、直觀地理解耳朵是怎樣聽到聲音的,加深了印象,從而突破本課教學(xué)難點。(五)、課后延伸 開闊視野通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?耳朵是我們?nèi)梭w必不可缺的一部分,我們已經(jīng)認識到耳朵對于我們的重要性,所以我們平時一定要愛護自己的耳朵,注意用耳衛(wèi)生。我們怎樣做才能預(yù)防耳朵受到傷害呢?學(xué)生談看法后播放耳的衛(wèi)生視頻,播放耳的衛(wèi)生視頻,為的是更形象地讓學(xué)生了解保護耳朵的相關(guān)知識,開拓學(xué)生的視野。我們是怎樣聽到聲音的公開課 我們是怎樣聽到聲音的課件教科版篇四鼓勵幼兒提出問題,大膽實踐,培養(yǎng)科學(xué)探索精神。培養(yǎng)幼兒歸納思維,通過比較,了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的,固體比空氣更能傳播聲音。知道把聲音攏起來后,聲音放大了。幼兒2~4人一組,每組鐘表1個、方紙筒4個、。一、幼兒探究活動一探究的問題:在同一位置、相同的距離,怎樣使桌上鐘表的聲音聽起來變大?幼兒討論:我用什么方法聽?試一試。(1)把耳朵貼在桌面上。(2)在桌邊聽鐘表的聲音。記一記我的觀察記錄。說一說我的發(fā)現(xiàn)。耳朵貼在桌面聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。二、幼兒探究活動二探究的問題:在同一位置、相同的距離,怎樣使盒子里鐘表的聲音聽起來變大?幼兒討論:我可以用什么方法聽?試一試。(1)把耳朵貼在盒蓋上。(2)貼近盒蓋聽鐘表的聲音。(3)把耳朵放在木頭桌子上。記一記我的觀察記錄。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)耳朵貼盒蓋上聽鐘表的聲音,比貼近盒蓋上
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