最新幼兒園疫情防控工作培訓(xùn)方案(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 14:06本頁(yè)面
【正文】 重中之重，必須高度重視。據(jù)華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院網(wǎng)站3月14日消息介紹，上述專家共識(shí)由清華大學(xué)法學(xué)院聯(lián)合華中科技大學(xué)和湖北中醫(yī)藥大學(xué)提議，中國(guó)衛(wèi)生法學(xué)會(huì)教學(xué)與學(xué)科建設(shè)委員會(huì)發(fā)起、組織，在華中科技大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)相關(guān)人員的努力下完成初稿，廣泛征求意見(jiàn)后形成。編寫與咨詢專家來(lái)自衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生管理、高等教育、公共衛(wèi)生、中醫(yī)藥等相關(guān)專業(yè)，既有理論研?咳嗽?，覡N薪萄ч芾硎導(dǎo)嗽薄?“面對(duì)從全國(guó)各地回歸的師生、員工，如何有效地預(yù)防及避免可能發(fā)生的二次聚集感染成為高校開(kāi)學(xué)疫情防控的關(guān)鍵問(wèn)題?！迸炫刃侣勛⒁獾?，專家共識(shí)從高度重視高校開(kāi)學(xué)的疫情防控、建立健全疫情防控管理體系、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)學(xué)后關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理、學(xué)生管理、醫(yī)療支持與應(yīng)急隔離6大方面展開(kāi)論述。專家共識(shí)提到，高校人群的密集性增加了疫情防控的難度。從人群數(shù)量來(lái)看，根據(jù)教育部2018年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年全國(guó)高等教育在校人數(shù)總規(guī)模達(dá)到3833萬(wàn)人，共有普通高等學(xué)校2663所。同時(shí)，高校師生的活動(dòng)空間相對(duì)有限，且存在活動(dòng)的時(shí)間、空間、軌跡高度重合的現(xiàn)象。大量師生在高度重合時(shí)間內(nèi)聚集教室、餐廳、圖書館等相對(duì)密閉場(chǎng)所，從而形成高校人群的高度密集特征。另外，高校人群組成的復(fù)雜性了增加疫情防控的風(fēng)險(xiǎn)。大多數(shù)高校招生范圍遍布全國(guó)，開(kāi)學(xué)后學(xué)生來(lái)自疫情狀況不同的各地，長(zhǎng)途返校途中的疫情暴露情況也不可預(yù)知。同時(shí)高校人群構(gòu)成不僅涵蓋在校學(xué)生、教職員工，還包括廚師、保安、保潔等。高校疫情防控的嚴(yán)峻性體現(xiàn)在新冠肺炎本身的高風(fēng)險(xiǎn)，高校疫情防控的嚴(yán)峻性體現(xiàn)在防控過(guò)程的高難度。第一，高校人群高度密集及強(qiáng)流動(dòng)性增加了疫情防控難度。第二，公共物品利用率高，極易受到病毒附著污染，從而成為病毒傳播的媒介。第三，高校閱覽室、報(bào)告廳、圖書館、辦公室、食堂等人員聚集場(chǎng)所普遍存在空間相對(duì)封閉問(wèn)題，通風(fēng)不暢的環(huán)境為病毒滋生與傳播創(chuàng)造了良好的“溫床”，極易產(chǎn)生群體性疫情暴發(fā)事件。第四，校級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)能力及基礎(chǔ)建設(shè)滯后，無(wú)法承擔(dān)疫情防治工作。第五，疫情發(fā)生可能引發(fā)應(yīng)急心理反應(yīng)或心理危機(jī)，甚至導(dǎo)致群體恐慌事件。第六，網(wǎng)媒介質(zhì)下高校輿情傳播的控制難度較高。專家共識(shí)提到，各高校應(yīng)成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，小組成員包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)工處等部門負(fù)責(zé)人以及校衛(wèi)生防疫人員。建立高校
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