最新小英雄雨來教學(xué)設(shè)計(jì)(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:56本頁面
【正文】 哪些地方體會(huì)出雨來的英雄氣概？第二、他小小年紀(jì)，為什么會(huì)具有這樣的英雄氣概？這樣，牽一發(fā)而動(dòng)全身，教學(xué)內(nèi)容比較集中，教學(xué)思路很清晰。在討論第一個(gè)問題時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生注意抓住一些關(guān)鍵句子，讓學(xué)生想，讓學(xué)生談。如“雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去”一句，可讓學(xué)生想象：雨來此時(shí)心里是怎么想的，想象后討論：他為什么要這樣做。于日本鬼子做斗爭的部分，引導(dǎo)學(xué)生找到雨來被敵人四次逼問時(shí)的表現(xiàn)的句子，讓學(xué)生深入課文了解心目中的小英雄，并結(jié)合課文插圖，體會(huì)他的機(jī)智勇敢、愛國精神。學(xué)生也是樂此不疲。討論第二個(gè)問題，則圍繞“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話，體會(huì)雨來的愛國情操，這正是他與敵人斗爭的力量源泉。其次，抓住文章中寫景的句子，提示學(xué)生從景物的描寫，體會(huì)到：這如花的家鄉(xiāng)，豈能讓敵人踐踏？這也是雨來堅(jiān)定信念的原因。讓學(xué)生廣泛收集課文外的其他英雄故事，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到：雨來是一個(gè)英雄，但不僅僅是一個(gè)人。讓英雄的故事激勵(lì)孩子們奮發(fā)向上。收到了比較好的效果。小英雄雨來 教學(xué)設(shè)計(jì)篇五師:同學(xué)們知道小英雄雨來的故事嗎？誰來說給大家聽聽！指名說故事。師：小英雄雨來在你們心目中是怎樣的一個(gè)人？生：勇敢、聰明、愛國、足智多謀……師：讓我們再來重溫一下小英雄雨來的故事吧！請大家默讀課文，讀準(zhǔn)生字，并思考：給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題！要求簡潔明了。在這個(gè)導(dǎo)入里，教師了解了學(xué)情，發(fā)現(xiàn)平時(shí)孩子們在看課外書的時(shí)候已經(jīng)看到過小英雄雨來的故事，所以就運(yùn)用孩子們的積累導(dǎo)入，不僅了解了課文大意，運(yùn)用故事的形式也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！聯(lián)系生活實(shí)際，順勢進(jìn)行教育
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