最新小學(xué)課文白鵝的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 13:28本頁(yè)面
【正文】 、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯……)你從哪里知道這是一只高傲的白鵝?引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)段落，并完成如下板書(shū)：姿態(tài)：左顧右盼叫聲：引吭大叫步態(tài)：從容不迫吃相：架子十足朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的“高傲”。品詞：伸長(zhǎng)頭頸，左顧右盼。表情朗讀：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”寫(xiě)生字。朗讀課文，劃出自己喜歡的句子。第二時(shí)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，訂正。導(dǎo)入：你還從哪里看出白鵝的“高傲”?出示兩句話：⑴鵝的叫聲很高傲。⑵鵝的步態(tài)，更是傲慢。討論：作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫(xiě)具體的?找出重點(diǎn)詞句讀一讀，體會(huì)作者的寫(xiě)法。小練筆(填空)：⑴厲聲______厲聲_______大叫厲聲_________大叫。(從這五個(gè)詞中你體會(huì)到什么?)⑵鵝的步調(diào)_____，______的，頗像__________出場(chǎng)。(從這句中你體會(huì)到什么?)引導(dǎo)學(xué)生嘗試提出問(wèn)題，并帶這問(wèn)題研讀、交流，如：⑴“鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑”，哪些地方使我們發(fā)笑?最可笑的是什么?⑵鵝吃飯時(shí)為什么“非有人侍候不可”?是怎么侍侯的?⑶作者怎樣仔細(xì)觀察鵝的吃相?是怎樣具體描寫(xiě)的?⑷鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲，是從哪里看出來(lái)的?品讀自己最喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?⑴食料簡(jiǎn)單的句子。(一日三餐、三樣?xùn)|西)⑵吃法有板有眼的句子。(三眼一板、一絲不茍、從容不迫。先……再……然后……)⑶鵝老爺脾氣的句子。(每逢……就……責(zé)備、架子十足)⑷有人“侍候”的句子。(堂倌、非……不可)⑸狗“揚(yáng)長(zhǎng)而去”的句子。返顧全文：鵝的“高傲”，具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?作者寫(xiě)鵝的“高傲”，你有什么看法?(透過(guò)字面體會(huì)作者對(duì)鵝深深的喜愛(ài)之情。)朗讀、背誦自己喜愛(ài)的部分。抄寫(xiě)文中生動(dòng)有趣的句子。觀察自己喜愛(ài)的一種動(dòng)物，準(zhǔn)備“園地四”的口語(yǔ)交際與習(xí)作。
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