最新富饒西沙群島的教學設計富饒的西沙群島教學設計方案(14篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:25本頁面
【正文】 表個人見解。3)用各種方式表達感受。情感態(tài)度與價值觀：1)了解西沙群島的美麗、富饒。2)培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。正確認讀、書寫本課生詞，了解西沙群島的美麗、富饒。體會作者用詞準確、生動形象。（1）讓學生自讀課文，搜集與西沙群島有關的圖片與文字資料。（2）教師準備與課文內容相關的風光片或圖片，制作多媒體課件。《富饒的西沙群島》（第1課時教學過程設計）教師行為：（一）檢查預習：1提前一周讓學生預習本課內容。學生課余搜集有關祖國風光的諺語，搜集有關西沙群島的圖片資料。1培養(yǎng)學生搜集資料的能力。2為學生感受西沙群島的富饒、美麗做鋪墊。（二）激趣導入：1課件出示祖國地圖。師提問：今天我們坐飛機去南海旅游，誰能在地圖上找到西沙群島的位置？2播放風光片。這節(jié)課我們就來游覽美麗富饒的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬幔咳绻覀冏x了課文，一定會有更加美妙的感受。3板書課題：22富饒的西沙群島，請學生說說看到課題有什么問題。4點明本課時學習目標。1聽師導入，觀看地圖，找西沙群島的位置。2觀看風光片。3齊讀課題，圍繞課題質疑。4明確學習任務。1從學生喜歡的旅游導入，激發(fā)學習欲望。地圖的出示使學生明白西沙群島是我國海防前哨。2播放課件創(chuàng)設獨特情境，激發(fā)學生學習積極性。突出信息技術對教學過程的輔助作用。3培養(yǎng)學生的質疑能力。4目標總領本課教學。（三）自主學習：1提出自讀要求。2（課件出示生字新詞），組織全班交流。3指導書寫：“威、武、輩、藍”。4說說通過讀課文讀懂了什么？學生學習活動：1學生自由讀課文。用自己喜歡的方式讀課文，讀中思考剛才提的問題。2開火車認讀生字詞，交流詞義。（字面理解，換詞，結合課文內容理解）3書寫生字。4自由發(fā)言。1學生自主學習，突出學生的主體性。2運用多種形式理解詞義，克服過去死記硬背詞義的現(xiàn)象。3規(guī)范學生的書寫。4學生談讀課文的感受，整體把握課文。（四）合作探究：1出示自學提示：1)朗讀課文，讀通讀順。2)西沙群島具有什么樣的特點？3)課文從哪幾方面介紹了西沙群島的特點？2教師板書：風景優(yōu)美：（海水）物產豐富：（海底）（海灘）（海島）3誰愿意把2自然段讀給大家聽？注意
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