最新外婆橋教案橋教案幼兒園(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:23本頁面
【正文】 有我們今天要學習的兩個生字，出示：盧、溝請同學們看拼音讀一讀這兩個字。指名讀你打算怎樣記住這兩個字呢？學生用自己的方法記憶。師重點指導“溝”的書寫。學生描紅后臨寫。二、初讀，了解課文內(nèi)容。，讀準字音。要求：讀準字音，做到語句通順，不丟字，不多字，不讀錯字。盧溝橋 獅子 舉世聞名 雕刻 栩栩如生甚至 蹲坐 長吼 倚在 大概 形態(tài)各異？請同學們再讀課文，要做到正確、流利。不好讀的句子多讀幾遍。a：自讀課文第一自然段，指名讀第一自然段。b: 讀一讀你喜歡的句子三、細讀，理解課文內(nèi)容學習第一自然段，你知道了什么？估計學生回答：知道盧溝橋的位置，石橋的石柱上雕刻著許多栩栩如生的石獅子。對策：能用自己的話說說你對“栩栩如生”的理解嗎？估計：a學生能理解 對策：讓學生用自己的話說一說b學生不理解 教師告訴。生動活潑的樣子像活的一樣。（ ）在全世界有名（ ）學習第二自然段。教師：這句話寫了獅子真有意思，下面同學們默讀課文邊讀邊找出表示盧溝橋獅子特點的詞語。估計學生能找到：有大有小、樣子各不相同？誰來讀一讀？指名讀課文教師問：大獅子有多大？學生：幾十厘米。教師：想一想10厘米有多高，再接著想一想這些獅子有幾十厘米呢？用手比劃出來。估計學生比劃的高矮不同。對策：快看一看你們比劃的高矮怎樣？ 這說明了什么？獅子有高有矮，很多。教師：小的獅子小到什么樣呢？怎樣讀能體現(xiàn)出獅子的小來？指導朗讀。，并且相差那樣懸殊，真是太有意思了。那它們到底長得什么樣呢？默讀課文，邊讀邊用“—”化出表示獅子動作的的詞語。指名讀再讀課文找出表示獅子神態(tài)的詞語，用“～” 畫出。（教師解釋什么是神態(tài)）指名讀一讀。、四句話，其他學生想象這些獅子的樣子。教師：想象出這些獅子的樣子了嗎？快把你的想象用讀的形式表現(xiàn)出來。學生自由讀課文體會獅子的樣子。指名讀后評讀?！械摹€有的說一說還會有哪些形態(tài)嗎？老師給大家?guī)硪恍┍R溝橋獅子的圖片，同學們看一看，邊看邊想象課文內(nèi)容。學完，看完，你想說些什么？估計學生會說：這些獅子真有意思、它們就像真的一樣等。，用書中的詞來說就是“栩栩如生”。再來讀這段話，你能一邊想象一邊讀嗎？
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1