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最新初中生物教研組工作計劃生物教研組工作計劃(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁

2025-08-14 10:45本頁面
  

【正文】 ,研究教學方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下,如何備課、上課,完成教學任務(wù)。高一年級:爭對新的高考方案,研究教學方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學生的學習興趣,狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉(zhuǎn)變。(2)科學組織課堂教學,上好課。教學要瞄準目標,精講多練,有的放矢;積極實施討論式、啟發(fā)式教學;堅持理論聯(lián)系實際,著重培養(yǎng)學生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵學生的創(chuàng)新精神;傳授學生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學生的自學能力;切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合,課外作業(yè)要適量。(3)開足、上好實驗課,要求有計劃(含安全要求)、有記錄,強調(diào)規(guī)范操作。(4)認真組織好每次科組活動和備課組的活動,形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。(5)做好科組活動和備課組的考勤工作,要求每位教師按時上下班,準時到會,確有急事要請假。改進高三備考策略,確保備考水平有創(chuàng)新和提高。認真制定備課組和教師個人的教學計劃,針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學生的實際進行備考,努力改進高三生物的教學與輔導工作,加強課堂教學的實效性,在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時,進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商,力爭考出130分以上的尖子生。培優(yōu)、補差與第二課堂。(1)培優(yōu):改變生物奧賽培訓的運作方式。實行專人負責制。確定劉偉、李志中兩位教師為實中生物奧賽培訓專任教師,分別就高一、高二進行奧賽培訓工作,并實行大循環(huán)。狠抓青年教師的培訓工作。(1)從青年教師對職稱評聘的需求,來激發(fā)他們的積極性和主動性,(2)通過分任務(wù)、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長,(3)在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求,促使他們快速成長。初中生物教研組工作計劃篇三全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想,在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育,以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學質(zhì)量。繼續(xù)通過集體備課,相互聽課,評課,不斷學習教育教學理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,營造良好的教育教學氛圍。不斷加強科研意識,以科研促教研,無論是對新教材的執(zhí)教心得,還
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