最新中班音樂教案小雨沙沙中班音樂教案(優(yōu)秀20篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:19本頁面
【正文】 雞在哪里”，引導幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。3）借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。4）引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。（二）重點與難點：認識re寶寶，知道re的聲音比mi低比do高（三）活動準備：八塊音塊；黑板圖示；水彩筆；（四）流程：練聲“小雞在哪里”認識re音寶寶游戲“開汽車”。（五）過程：（一）練聲“小雞在哪里”幼兒隨著故事情節(jié)的變化，從c調(diào)f調(diào)練聲。認識數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。（故事情節(jié)：有一群小雞不見了，雞媽媽非常著急，想請我們小朋友幫忙找。一樓是雞媽媽的家，幼兒來到雞媽媽的家唱這首歌曲“小雞在哪里”如果沒有聽到小雞回答的聲音就代表沒有找到小雞。以此類推，二樓是鴨媽媽的家，三樓是羊伯伯的家，四樓是牛伯伯的家，五樓是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小雞，就說明小雞被大灰狼抓住了，幼兒就要幫助小雞逃跑。這時可以請出音寶寶來幫忙，即：幼兒唱歌譜從f調(diào)c調(diào)下行練聲。）（二）認識re音聽re的音高教師出示re的音塊，敲奏它，一邊敲一邊唱re的音高介紹自己：“小朋友，你們好，我的名字叫re、re、re”辨別音高1）教師邊敲邊唱“小朋友們好”，幼兒隨著re的音高唱“rerere你好”。（練習3次后，與個別幼兒打招呼）a）、re和la比，幼兒聽著音塊發(fā)出的聲音進行比較。老師問：他們誰的聲音高誰的聲音低？（幼兒唱唱比較一下）b）、re和sol比（方法同上）c）、re和mi比（方法同上）d）、re和do比老師：這兩個音寶寶聽上去好象有點一樣，仔細聽聽他們倆誰的聲音低誰的聲音高？（引導幼兒講出re的聲音比mi低比do高）e）、老師敲由這四個音組成的樂句，幼兒跟唱（老師指導幼兒唱準音）幼兒進一步感知音高他們誰住的最高，誰住的最低？2）re寶寶應該住在什么地方呢？（引導幼兒講出“re住在mi的下面do的上面）3）幼兒隨著老師在黑板上點的音高，用好聽的聲音唱出來、4）老師小結(jié)幼兒學習的情況，鼓勵幼兒多多在音塊或八音琴上練習re寶寶、（三）游戲《開汽車》玩法：請2到3名幼兒扮演司機，用不同節(jié)奏作為不同的開車方法。音樂響起時，司機開著自己的小汽車去載客，所載的客人上車后要跟在司機后面與司機做一樣的動作（打出一樣的節(jié)奏），到最后看
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