最新認識時間教學反思與評價認識時間教學反思簡短(九篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:41本頁面
【正文】 樣設計的，報數(shù)游戲，讓孩子會5個5個的數(shù)數(shù)，與分針建立聯(lián)系。第一步，先孩子們熟悉鐘表的結構。第二步，認識分1分、幾分。第三步，初步嘗試讀時間，認識1時=60分。第三步例2教學、p91做一做練習，最后小結?！墩J識時間》是小學數(shù)學二年級第七單元的內(nèi)容，建立在一年級已經(jīng)認識整時和半時的基礎上。老教師們指出，這部分內(nèi)容應該帶領孩子們復習以下，喚醒孩子們已經(jīng)有的知識。這一點說明我需要對16年級的教材不了解，備課準備不充分。《認識時間》這一課是比較抽象的，老教師建議可以讓孩子們自己動手制作鐘表，這樣可以加深孩子對鐘表的認識。的確，鐘表是生活中必不可少的生活用品，本課應該聯(lián)系生活，讓孩子們感覺到認識鐘表是很有意義的，自己動手制作還可以讓孩子體會制作的快樂，讓本單元的學習充滿樂趣。老教師建議，數(shù)學語言要嚴謹，比如分針指向12，時針指向幾，就是幾時，引導孩子說完整話，做大量練習。像幾時幾分的時間，要明確時針剛剛走過了幾就是幾時多，分針從12起走了幾個小格就是幾分。老教師建議課堂提問學生應該關注到每個學生。今后我要虛心請教老教師的經(jīng)驗，明確每節(jié)課的教學目標。根據(jù)孩子的已有知識水平采用合適的教學方法，怎樣才能讓孩子們學會，讓學生多參與課堂。《認識時間》教學反思與評價 認識時間教學反思簡短篇八《認識時間》教學反思《認識時間》是在一年級上學期認識鐘表的基礎上進一步學習的，這節(jié)課的目標是使學生能正確讀、寫時針和分針指在各數(shù)字上所表示的時刻，會5分5分的數(shù)，知道1時=60分，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。由于時間是一個很抽象的概念，學生難以理解，因此，教學時，我借助多媒體的輔助教學，幫助學生更好地理解時間概念。上課開始，我跟學生談話：今天老師給同學們帶來了一個老朋友，想見見它嗎。一石激起千層浪，學生一下就熱鬧起來：想。我接著出示一個學生常見的鬧鐘，問：它是誰？有什么作用？課堂氣氛進入了高潮，激發(fā)了學生的學習興趣。我利用多媒體出示了一個滴答滴答在動的鬧鐘，問：看著這個鐘面你都知道些什么？學生再次進入學習的`興備狀態(tài)，從而對學生已有的知識進行了很好的了復習。我再用課件生動的演示時和分的關系，讓學生自己發(fā)現(xiàn)分針走1小格是1分鐘，走1大格是5分鐘，走一圈是60分鐘，1小時＝60分，既加深了學生的認識，突破了重點和難點，又激發(fā)了學生的學習興趣。課中，當學生學會5分5分
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