最新小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)反思簡(jiǎn)短(8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 13:49本頁(yè)面
【正文】 會(huì)交流，學(xué)會(huì)思考和分析，成為課堂學(xué)習(xí)的小主人。他們?cè)谶@種動(dòng)態(tài)的實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，理解并體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，從而促進(jìn)可持續(xù)性學(xué)習(xí)素養(yǎng)的形成與積累。小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇四12月1日，我上了徒弟匯報(bào)課《認(rèn)識(shí)鐘表》，在此非常感謝大家對(duì)我的幫助和支持。在設(shè)計(jì)時(shí)，我主要從三方面作了考慮：第一，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的、現(xiàn)實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如以欣賞鐘表店各種各樣的鐘表導(dǎo)入新知，以說(shuō)說(shuō)小明在什么時(shí)候干什么聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活等等。第二，充分喚起學(xué)生對(duì)鐘表的已有經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上通過(guò)交流對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。在認(rèn)識(shí)鐘面時(shí)，我就是利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)通過(guò)交流進(jìn)而總結(jié)提升的。第三，通過(guò)動(dòng)手操作，加深學(xué)生對(duì)鐘面及鐘面時(shí)間的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在做中學(xué)。讓學(xué)生撥一撥這一環(huán)節(jié)就有所體現(xiàn)。課后，通過(guò)自己的反思，并結(jié)合老師們、教研員和師傅的點(diǎn)評(píng)，我對(duì)自己整堂課有以下這些想法：對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得比較好，練習(xí)的選取和設(shè)計(jì)也比較合理，整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)完整。教態(tài)自然大方，沒(méi)有想象中的緊張，總得來(lái)說(shuō)整堂課順利進(jìn)行下去了。當(dāng)然，通過(guò)這次匯報(bào)課，更重要的是我得到了很多寶貴的意見(jiàn)，我將努力克服自己的缺點(diǎn)，盡量彌補(bǔ)不足提升自己。首先，我要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，我要認(rèn)真研讀教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，把握教材的精髓，處理好細(xì)節(jié)問(wèn)題。再次，我要讓自己的教師用語(yǔ)更加精煉準(zhǔn)確，改掉一些不好的口頭禪，如“是不是”、“對(duì)不對(duì)”等。最后，一定要留給學(xué)生更多的時(shí)間去思考和發(fā)揮，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，自己盡量少說(shuō)。這樣的一次活動(dòng)，這樣的一節(jié)匯報(bào)課，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，受益匪淺，希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)。在此，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們，謝謝！小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇五《認(rèn)識(shí)鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第十單元的資料。這是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試，也是以后學(xué)習(xí)時(shí)分的基礎(chǔ)。一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一些認(rèn)識(shí)鐘表的生活經(jīng)驗(yàn)，所以大多孩子會(huì)看整時(shí)，但這些經(jīng)驗(yàn)只是粗淺的、感性的，對(duì)不一樣的孩子來(lái)說(shuō)層次也是不一樣的。鐘表在學(xué)生生活中就應(yīng)是隨處可見(jiàn)，十分熟悉的東西。所以，抓住學(xué)生對(duì)鐘表的已有認(rèn)識(shí)，從一開(kāi)始的謎語(yǔ)導(dǎo)入，到你明白鐘面上有些什么，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，并逐漸規(guī)范
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