最新桃花源記教案免費下載(10篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:15本頁面
【正文】 之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。）⑵漁人是如何進入桃花源的？（便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。）⑶桃花源給人的第一印象是什么，找出相關句子，并用自己的話表述的的感受。（土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。）⑷復述第一段的內容。（可選，時間空余時用）⑸檢測字詞掌握情況，提問。（可選，時間空余時用）[板書]：豁（hu242。）然開朗 儼（yǎn）然 垂髫（ti225。o） 阡（qiān）陌之： 忘路之遠近：的漁人甚異之：語氣助詞有良田美池桑竹之屬：指示代詞，這。古今異義：鮮美：鮮艷美麗。今：味道好。交通：交錯相通。 今：運輸和郵電事業(yè)的總稱詞類活用：才通人 通：使動用法 使人通過欲窮其林 窮：形容詞—動詞 走完漁人甚異之 異：形容詞的意動用法 對。感到奇怪復前行 前：名詞—狀語 向前漁人行蹤：便舍船→從口入→初極狹→才通人→復行數十步→豁然開朗。背誦課文第1，2段（下一課時檢查）抄寫5遍：豁（hu242。）然開朗 儼（yǎn）然 垂髫（ti225。o） 阡（qiān） 芳草鮮美 落英繽紛 怡然自樂記憶上課講到的所有字詞（下一課時檢查）預習課文下一部分文言文的教授本來就是一件枯燥的事情，因為其中的知識點是考試所必須要求掌握的，因此占用了解釋作品內涵的時間，從而避免不了乏味。用音樂來導入文言是我所能想到的最能吸引學生注意力的方式了。其實音樂和文學本來就有異曲同工之妙。都能詮釋一種感覺。而這種感覺對于每一個人來說又不盡相同。對于首次正式地接觸文言大家，教師應該占有盡可能多的背景材料，讓學生了解，認識作者。為其以后的閱讀和學習打下基礎。同時為課文的理解打下基礎。有助于學生理解作品深層次上的含義。為什么要放入一個朗誦flash，是因為想給學生提供一個課文閱讀的范例，對于首次接觸的文言來說，學生往往不是認不全生詞就是胡亂斷句，結果往往讀得不流利而喪失了作品的感覺。用朗誦來呈現課文，能吸引住學生的注意力，同時將學生的情緒帶入課文，告訴學生課文所內涵的基調。初二的學生初次
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