搖籃曲公開課教案(九篇)-資料下載頁
2025-08-14 07:29本頁面
【正文】 第三單元 外國小曲第五課 聽——搖籃曲這節(jié)課是選自上海音樂出版社二年級第二學(xué)期第三單元第五課，主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞《搖籃曲》，感受搖籃曲的音樂形象。奧地利著名作曲家舒伯特作曲的《搖籃曲》是一首四四拍，由四個樂句構(gòu)成的一段體歌曲。這首欣賞曲旋律平穩(wěn)、優(yōu)美、抒情。歌詞親切、感人，形象地描繪了媽媽輕輕搖著搖籃，催寶寶快快入睡的情景。音樂是一種聽覺藝術(shù)，要想實現(xiàn)音樂欣賞目標(biāo)，必須遵從聽覺領(lǐng)先，動覺切入的教學(xué)理念。因此在本課欣賞教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，每一次聆聽都有明確的目標(biāo)，從對《搖籃曲》形成初步印象——聽出歌詞大意、分清樂句——哼唱旋律與歌詞——動一動表現(xiàn)樂曲——拓展。層層鋪墊、步步加深， 幫助學(xué)生更好地感受《搖籃曲》所表現(xiàn)的音樂形象，促使學(xué)生深入地理解多元音樂文化。 欣賞舒伯特作曲的《搖籃曲》 律動《多彩的搖籃》 拓展欣賞莫扎特作曲的《搖籃曲》1．通過欣賞《搖籃曲》，使學(xué)生了解樂曲所表現(xiàn)的情境，從而喚起對兒時的美好向往，深切地體會到母愛的溫暖，了解異國多元音樂文化。2．讓學(xué)生在聽聽、想想、議議、唱唱、玩玩的活動中，感受《搖籃曲》所表現(xiàn)的音樂形象，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用動作以及聲音等方式表現(xiàn)自己對搖籃曲的感受。3．通過拓展欣賞中外不同的《搖籃曲》，使學(xué)生進(jìn)一步感受《搖籃曲》所表達(dá)的音樂形象，歸納出《搖籃曲》的音樂特點。1．欣賞《搖籃曲》，感受樂曲的情緒2．歸納出《搖籃曲》的音樂特點、聽著歌曲《搖啊搖》律動進(jìn)教室二、欣賞導(dǎo)入復(fù)習(xí)用上海方言朗讀《搖啊搖》歌詞復(fù)習(xí)用上海方言演唱童謠《搖啊搖》說明：通過對上海童謠《搖啊搖》的復(fù)習(xí)，以舊帶新。從回顧本土的《搖籃曲》自然地過渡到對外國《搖籃曲》的欣賞，使學(xué)生更容易地理解多元音樂文化。三、欣賞舒伯特作曲的《搖籃曲》（一）初聽初步感受樂曲的情緒，想象樂曲所描繪的音樂形象。說明：可讓學(xué)生自由選擇一個喜歡的姿勢，閉上眼睛來靜靜地欣賞，培養(yǎng)學(xué)生聆聽的良好習(xí)慣。說說感受（二） 復(fù)聽 了解歌詞內(nèi)容 聽出樂曲由幾個樂句組成（三）唱一唱1．哼唱《搖籃曲》旋律2．有感情地朗讀歌詞3．有感情地學(xué)唱《搖籃曲》說明：通過以上環(huán)節(jié)幫助學(xué)生更好地欣賞舒伯特的《搖籃曲》，理解樂曲的音樂形象與情緒，
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