幼兒園班務(wù)工作計劃報告幼兒園班級班務(wù)工作計劃(十三篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:47本頁面
【正文】 和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。l培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管好自己的物品。l培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果。l教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。l幫助部分幼兒度過換牙期的不適。五、班級人員的配合l建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。l加強電腦知識及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學(xué)，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。l提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。l提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。?幼兒園班務(wù)工作計劃報告 幼兒園班級班務(wù)工作計劃篇三一、班級情況分析本班幼兒34名。男孩 19 女孩 15 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，許多幼兒都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，且對幼兒園的環(huán)境很熟悉。然而，由于每個幼兒的發(fā)展水平不平衡。導(dǎo)致幼兒各方面發(fā)展參差不齊?！獌?yōu)勢表現(xiàn)幼兒自我評價能力逐步發(fā)展，幼兒的自我評價依從性評價向獨立性評價發(fā)展。幼兒情感的穩(wěn)定性和有意性增長。大多數(shù)幼兒在班上有力了相對穩(wěn)定的好朋友。幼兒的自理能力和勞動能力明顯提高。他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服。能獨立的進餐，入睡。有為大家做事感到愉快的情緒體驗。幼兒之間合作意識逐漸增強，規(guī)則意識逐步形成。幼兒動作靈活，控制能力明顯增強。能用較復(fù)雜的運動技巧進行活動，還能正確的是用鉛筆、畫筆等進行美工活動。幼兒創(chuàng)造欲望開始萌發(fā)，在體育活動中他們常常會別出心裁，想出獨特的玩法。——薄弱因素分析由于家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，識字水平的參差不齊。幼兒閱讀興趣良秀不一。幼兒對周圍的事物缺乏細致的觀察能力，對事物的屬性缺乏概括能力和分類能力。不太容易理解周圍世界中比較隱藏的因果關(guān)系。幼兒由于語言表達能力的有限，缺乏對事物生動、有表情的描述。語言的概括，表達能力上個體差異顯著。——個別幼兒表現(xiàn)賀子軒、鄭文浩等自控能力較弱，影響自己和他人的發(fā)展。陳蓉蓉等性格特殊，情緒穩(wěn)定性差。劉沫晗、楊禹瑭等體質(zhì)較弱。影響各方面的自身發(fā)展?！议L情況家長普遍文化
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1