【正文】 ，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫?！　∽晕冶Ｗo：　　(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療?！　?2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人?！　?3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救?！　?4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全?！　?二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))　　科學(xué)　　(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快?！　?2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)　　(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣?！　?4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用?！　?5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義?！　?6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。　　(7)操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想?！　?8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法?！　≌Z言　　(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。　　(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題?！　?3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼?！　?4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事?！　?5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂?！　∷囆g(shù)　　(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色?！　?2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈?！　?3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣?！　?4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。　　(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面?！　?三)社會性發(fā)展　　社會性認(rèn)知　　(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則?！　?2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝?！　?3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。　　(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號?！　∩鐣郧楦小　?1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受?！　?2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。　　(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。　　社會性行為　　(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則?！　?2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做?！　?3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處?！　∪?、具體措施：　　(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量?！　?二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響?！　?三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育?！　?四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展?！　∷?、家長工作：　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得?！　〗⒓彝ヅc班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。　　(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性?！　?四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。　　五、主題活動安排及內(nèi)容　　三月份：　　組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。　　能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒?！　?shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。　　重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。　　開始安排值日生，每日兩名幼兒?！　≈饕ぷ鳎赫硗婢摺z查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣　　學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作?！　∷脑路荩骸　￠_展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。　　學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣?！　?chuàng)設(shè)交流的機會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)?！　〗Y(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候?！　》e極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平?！　∥逶路荩骸　￠_展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。　　利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨意說我不和你玩　　注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。　　選好“六一”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。　　六月份：　　開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解xx悠久的文化民俗?！　￠_展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與　　多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思?！　∨浜蠄@里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。　　七月份：　　認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識?！　椭议L形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”?！　√ぶp快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)?！　”緦W(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃?！　∥覀儼喙灿杏變?2名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。　　在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：　　1. 幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散。　　2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足。　　。　　4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。