幼兒園幼小銜接教案幼兒園幼小銜接教案大班(9篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:37本頁面
【正文】 盾。在活動中，特別是自由活動，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問題。第六、進行安全意識教育，增強自我保護能力。離開幼兒園，走進小學，孩子更多面對的是復雜的社會大環(huán)境，會遇到很多不安全因素。老師就更應該教孩子很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全。第七、加強幼兒對環(huán)境的適應能力。為了消除幼兒入學后對環(huán)境的陌生感，幼兒老師可以對教學做相應的調整。可以適當減少孩子活動、游戲的時間，也可以讓孩子與小學生交流，觀察他們做作業(yè)的情況，從而激發(fā)孩子愛上小學的強烈愿望。這樣，從思想、習慣和認識技能上逐步過渡，孩子入學后，就比較容易適應學校環(huán)境。（二）發(fā)展學習適應能力幼兒入學后，學習成了其主要活動，以讀、寫、算為主導。但是幼兒教師千萬不能進入讓孩子提早接受具體課本知識的誤區(qū)，而應重視孩子進行認、讀、算背后的智能發(fā)展，如：空間關系理解、觀察比較、抽象符號操作等。另外，我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng)。例如讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。其他學習適應也不容忽視，例如教孩子一些與他們的生活經(jīng)驗相關的知識內容，提高他們的口語表達能力。幼兒園幼小銜接教案 幼兒園幼小銜接教案大班篇六知道廢物利用所帶來的好處，體驗變廢為寶的樂趣。能用多種材料的廢舊物制作各種物體，感受廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。發(fā)展想象和動手操作能力，具有初步的創(chuàng)新意識。故事掛圖、廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。實物導入：教師出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么材料做的？這種材料還能做什么？廢舊物品用途多。（1）師：小朋友你們還見過哪些用廢舊物品制作的東西？小結：煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等，這些廢舊材料可以做飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等等玩具。（2）觀看ppt：廢舊物品
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