幼兒園幼小銜接教案幼兒園幼小銜接教案大班(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大家當(dāng)小評委祝賀或幫助。第二步：師調(diào)控指針，學(xué)生站起來搶讀認(rèn)識的字。四、擴(kuò)展識字（詞條）利用本課生字多數(shù)是動詞的特點(diǎn)，擴(kuò)展性組詞，如：“抓小偷”，“貼畫”，“瞧一瞧”，“改正”，“起床”，“使勁”，“點(diǎn)鼠標(biāo)”等，讓學(xué)生做動作，老師猜詞語。這種形式，學(xué)生輕松自如，既再認(rèn)了生字，又?jǐn)U展了詞語，還在動作中理解了意思，可謂一箭三雕。幼兒園幼小銜接教案 幼兒園幼小銜接教案大班篇二初步掌握手指彈紙球的基本方法，鍛煉手指力量。喜歡參加體育活動，增強(qiáng)目測力和動作的準(zhǔn)確性。音樂 、小紙球、桌子活動導(dǎo)入。（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊(duì)。（2）準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神?；静糠?。（1）手指操活動。（2）讓幼兒跟音樂做手指操。（3）手指游戲。請幼兒說說、做做，有哪些手指游戲。學(xué)習(xí)彈紙球游戲。（1）在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體前，用力蹬地頭向前方。（2）幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個別指導(dǎo)。（3）請幼兒分組開始手指彈紙球游戲。結(jié)束部分。放松活動。探索紙的更多玩法。幼兒園幼小銜接教案 幼兒園幼小銜接教案大班篇三通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自己保護(hù)和求救的方法。安全有關(guān)的圖片。水彩筆、記號筆、白紙等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識，如小心觸電等。（二）利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景；小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。拿石頭和沙子扔過來，扔過去。將珠子或者筆帽放入嘴里。在教室里到處亂跑、追追打打。圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目
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