幼兒園幼小銜接工作實施方案幼兒園幼小銜接案例(5篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:12本頁面
【正文】 課的時候眼睛要一直看著老師，看著黑板，耳朵要認真聽老師講課，聽小朋友們回答問題，這樣，不管老師教你什么，你都可以學得很好，對不對??？生：對——————師：好，現在我們就來試一試，看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老師，聽清楚了，老師要喊口令了：（拉長聲音，可重復一句，并做示范，巡視一下，糾正動作，檢查是不是所有小朋友都能做到）5端坐椅子前半部4雙腳平鋪與肩寬3背挺直2頭中正1雙手平放課桌上師：嗯，不錯，不錯，現在所有的小朋友都像小解放軍一樣坐好了，又整齊，又漂亮，這就是：科學坐姿，以后小朋友們在課堂上都要保持這個坐姿。我們再來做一遍，看看誰做的最棒！師：（此時先表揚做的最好的）好，看到小朋友們這么棒，即能保持科學坐姿又能做到眼耳追老師，老師啊，就帶你們做幾個更好玩的訓練游戲吧！聽力訓練師：老師會帶你們做一個聽力訓練游戲，聽力訓練游戲一共三關，看看哪個小朋友能順利闖關，成為我們的通關小將軍！下課的時候，我們要給通關小將軍一份神秘的小禮物，并且告訴你的爸爸媽媽你有多么棒。（可板書，每通過一關，畫上一個小紅旗，表示通過）第一關（聽覺記憶）：師：第一關叫做聽覺記憶訓練游戲，老師會說一組數字，請小朋友們把它復述出來，記住1：小朋友們要保持科學坐姿，2要時刻做到眼耳追老師，3：當老師說請舉手的時候，你才能用正確的舉手姿勢舉手，提醒老師讓你回答問題，其它任何時候，不可以出聲音，能做到這三點并且回答正確的小朋友才算通關了，現在開始（從3個數字一組開始，一直練到5個數字一組，每兩個數字間隔一秒左右，回答錯誤的不再重復，提醒其應該眼耳追老師，專心聽講，迅速進入下一組題目訓練，整個過程，教師聲音應富有感染力，題目進程緊湊，提升學生競爭意識）師：好，剛才在第一關，小朋友們大多數都做得很好，尤其是—————（單獨表揚幾個孩子），有個別的小朋友要注意了，老師相信只要眼耳追老師，你也一定會很棒（眼神交流）第二關（聽覺排序）師：我們進行第二關，聽覺排序訓練游戲，老師說一組數字，請小朋友們按大小順序，把它排列出來，哈哈，這個可是沒那么容易的，你要注意了，同樣的，科學坐姿，眼耳追老師，舉手回答，現在開始（注意出題不可有規(guī)律，一位兩位數可混合，從三個數字一組開始一直到四個數字一組結束，期間注意對孩子的行為規(guī)范及鼓勵表揚）師：好，恭喜小朋友們順利通過第二關，表揚一下我們自己吧：嗨嗨，我最棒，我是你們的好榜樣！小朋友們，再過一關，我們就是通關小將軍了，高不高興？生：高興—————第三關（聽動協(xié)調）師：好，我們現在終于走到了第三關，聽動協(xié)調訓練游戲，現在老師要說一個兒歌并作出相應動作，好，保持科學坐姿，眼耳追老師，用正確的舉手姿勢，能夠在最短的時間內學會的小朋友，就算通關，我們現在開始：剪刀，石頭，布！剪刀，石頭，布！左手剪刀，右手剪刀，變成小白兔！剪刀，石頭，布！剪刀，石頭，布！左手是布，右手是布，變成小鴿子！剪刀，石頭，布！剪刀，石頭，布！左手剪刀，右手石頭，變成小蝸牛！（老師邊示范邊做，動作優(yōu)美，聲音有感情，眼神及時交流，帶大家分組做兩遍，互相監(jiān)督和評判，注意把控秩序）師：太好了，大家是不是都做的很正確啊，小朋友們今天的表現太棒了，馬上就要順利通過第三關了，高興嗎？生：高興！家庭延伸師：好，只要小朋友們再回答出老師的一個問題，那么你就是今天的通關小將軍了，老師想問小朋友們，在今天的課堂上我們學了這么多東西，老師告訴你們怎么做就可以做的最好??？學生：認真聽，專心看（等等）師：對了，老師是不是說，只要同學們做到眼耳追老師，保持科學坐姿，舉手的時候要怎么樣啊，對用正確的舉手姿勢，做到這些，我們就可以做的最好了、知道嗎，在小學的課堂上，小朋友們就是這么做的，做到這些，將來你們也可以成為一名合格的小學生，你們自豪嗎？生：自豪！師：我們的今天的通關小將軍是：（一個一個點名，故弄玄虛，最后大聲宣布）恭喜所有小朋友都成為今天的通關小將軍，（慶祝一下，動作示意：歡呼：耶）今天，老師太高興了，你們是老師見到過最可愛，最認真，最努力的小朋友了，老師特別喜歡你們，你們喜歡老師嗎？生：喜歡師：好，那么在以后的課堂上，老師會帶給你們更多的好玩有趣又有用的知識，讓我們都成為合格的小學生，我們一起努力，好不好？生：好！師：好，小朋友們請記住我們今天學習的內容：叫做幼小銜接，回到家后請告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有其他小朋友，讓他們分享一下我們的快樂，讓更多的人和我們一起學習，好嗎？生：好！師：好，我們今天的課程到這兒就結束了，小朋友們下次幼小銜接課堂上再見！生：老師再見！
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