幼兒園幼小銜接工作實(shí)施方案幼小銜接工作實(shí)施方案中班三篇-資料下載頁(yè)
2025-08-14 05:08本頁(yè)面
【正文】 3：25~3：30)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：播放資料片、相關(guān)音響調(diào)試：活動(dòng)主持：家?；?dòng)采訪：兩校特色展示：會(huì)場(chǎng)安排：家長(zhǎng)停車安排：清清水，暖暖情——學(xué)生篇活動(dòng)目的：通過(guò)組織大班小朋友開(kāi)展活動(dòng)，讓他們學(xué)念一首兒歌，學(xué)做一個(gè)游戲，感受小學(xué)教室文化，了解簡(jiǎn)單的小學(xué)生活常規(guī)，充分體驗(yàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)?；顒?dòng)主題：快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲活動(dòng)對(duì)象：幼兒園大班小朋友活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)一年級(jí)教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：組員：活動(dòng)過(guò)程：分組(2：30~2：45)(1)幼兒園小朋友到達(dá)清水路小學(xué)后，按照班級(jí)分成6個(gè)活動(dòng)小組。(2)每個(gè)活動(dòng)小組分別進(jìn)入一年級(jí)6個(gè)班級(jí)中的1個(gè)班級(jí)。(3)每個(gè)班級(jí)由清水路小學(xué)1名老師負(fù)責(zé)安排好小朋友們的座位。(4)幼兒園的帶班教師和保育員負(fù)責(zé)好幼兒園的常規(guī)及文明禮儀等教育。活動(dòng)(2：45~3：30)(1)快樂(lè)學(xué)規(guī)范(2：45~3：00)指導(dǎo)感受教室文化、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小學(xué)生活規(guī)范(2)休息(3：00~3：10)(3)快樂(lè)學(xué)兒歌(3：10~3：20)進(jìn)行生字兒歌教學(xué)(4)快樂(lè)做游戲(3：20~3：30)通過(guò)游戲的形式互相溝通，融入快樂(lè)的小學(xué)生活教師安排：小學(xué)：幼兒園：大一班——大六班(兩位班主任老師和保育員)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：清水路小學(xué)課程教學(xué)部組織6名教師開(kāi)展幼小銜接專題教研活動(dòng)，研討落實(shí)工作。清河路幼兒園大班組教師開(kāi)展一次幼小銜接的研討活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)工作。后勤保障部負(fù)責(zé)幼兒安全工作。幼兒園幼小銜接工作實(shí)施方案三一、師幼互動(dòng)銜接。(一)幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快充滿愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。教學(xué)環(huán)境是幼兒的一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意改變活動(dòng)室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。(二)幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒階段的注意主要是無(wú)意注意，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意，即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。針對(duì)這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)
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