幼兒園幼小銜接活動實施方案【精選七篇】-資料下載頁
2025-03-30 06:52本頁面
【正文】 進行集體備課，統(tǒng)一規(guī)劃這第一課，確定上課教案。體育課主要是列隊訓(xùn)練。各備課組長在22日之前把微課，上課ppt，教案等上傳至第一學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)處幼小銜接相應(yīng)包包。語數(shù)體由各班任課老師負責，班隊課，校課1由班主任負責，校課2由副班主任負責，整理課正副班主任一起負責。八、注意事項：班主任須提前打掃和布置好各教室，并通過校訊通短信通知一年級新生224日到校和離校時間。新生每天8:00到校，11:00家長接回。原則上家長不進校園，班主任做好解釋工作。特別關(guān)注學(xué)生的安全，保證每位新生開開心心上學(xué)，平平安安回家。做好宣傳工作，每日一總結(jié)，通過微信公眾號或者班級主頁傳播。幼兒園幼小銜接活動實施方案精選精選篇7活動準備：繪本PPT、小學(xué)生及小學(xué)老師的視頻錄像及錄音、記錄紙筆。活動過程：一、入學(xué)前的準備與擔心。欣賞繪本故事第一部分，引發(fā)幼兒共鳴，表述自己對入小學(xué)的擔憂。關(guān)注幼兒入學(xué)前的心理狀況，梳理孩子對入學(xué)前的擔憂。馬上就要上小學(xué)了，準備好了嗎？做了哪些準備哦？進小學(xué)前還有沒有擔心的事呢？小結(jié)：大家都為入小學(xué)準備了很多，可是也有那么多的擔憂。二、解決擔憂并交流分享故事導(dǎo)入：《小阿力上學(xué)》（1）老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學(xué)的三個擔心。（2）呈現(xiàn)3幅擔憂的圖片，過程中關(guān)幼兒對情景圖片的觀察及合理推斷。提出問題：你能看出阿力在擔心什么嗎？生活方面：找?guī)楦蟹矫妫航慌笥褜W(xué)習(xí)方面：做作業(yè)嘗試解決請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。規(guī)則：后面每張桌子上都放著一個阿力擔心的問題，每人選一個問題想一想，我們有3分鐘的時間，請把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。（認識時鐘，開始記錄）交流匯總分別對這些“擔憂”進行交流，各組表述出羅列的應(yīng)對方法，教師加以梳理。（1）生活方面——先請幼兒介紹記錄，交流后以小學(xué)老師的錄音來為幼兒進行小結(jié)。（小學(xué)每一層樓都有男、女廁所，根據(jù)標志找到廁所，下課時分鐘時能夠去上廁所。）（2）情感方面——請幼兒解讀記錄卡。小結(jié)：交朋友的方法還有很多很多，我們都能夠去試一試，一定會交到更多的朋友。（3）作業(yè)方面a、觀看小學(xué)生做作業(yè)的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學(xué)習(xí)方法。（視頻中包括的學(xué)習(xí)方法：抓緊時間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準備。）b、幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學(xué)習(xí)方法，請幼兒進行補充。三、延伸活動告訴幼兒如果有其它的擔憂能夠記錄下來，然后去尋找解決的方法。欣賞故事的結(jié)尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對擔心，引發(fā)對小學(xué)的向往之情！小結(jié)：上小學(xué)是一件很快樂的事，如果有那么一點點的困難、擔心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對，不要把擔心都藏在心里，要大膽地把自己的想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學(xué)都會很樂意幫助你的。辦法總比擔心多。這樣困難會越來越少，本事會越來越大，你們會很快成為快樂的小學(xué)生。
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