小班語言公開課水果寶寶去旅行小班語言水果寶寶去旅行教案與反思(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:39本頁面
【正文】 三位水果寶寶他穿著紫色的衣服，是一串一串的，（請(qǐng)幼兒猜一猜）原來是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來請(qǐng)葡萄寶寶上火車》（請(qǐng)個(gè)別幼兒說后集體一起來）完整欣賞兒歌水果寶寶一起坐著火車去旅行，他們可真開心。老師帶來一首好聽的兒歌，名字叫《水果寶寶去旅行》我們一起來聽聽。教師完整朗誦。學(xué)習(xí)兒歌（1）好聽嗎？這次和老師一起來念。（師幼一起來）（2）加動(dòng)作表演。師：如果加上好看的動(dòng)作，這首兒歌會(huì)更好聽，我們一起來試一試好嗎？仿編兒歌可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，還有一些水果寶寶也想去旅行，我們看看都有誰？（3個(gè)：櫻桃、菠蘿、草莓）我們把這些水果寶寶也編到兒歌里吧。完整念兒歌。游戲老師給小朋友準(zhǔn)備了胸飾，分發(fā)給幼兒?！艾F(xiàn)在我來當(dāng)西瓜爺爺，請(qǐng)水果寶寶去旅行，誰愿意當(dāng)水果寶寶呢？”老師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。（播放背景音樂）開火車出活動(dòng)室整個(gè)活動(dòng)上下來，效果是很不錯(cuò)的，利用ppt導(dǎo)入，一下子就吸引了孩子的注意力，中間運(yùn)用“誰會(huì)用好聽的話請(qǐng)水果寶寶上火車？”的引導(dǎo)式提問激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力，為學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊。“最后一節(jié)空著的車廂誰會(huì)上來呢？”為孩子創(chuàng)編兒歌做了鋪墊，孩子學(xué)習(xí)起來既輕松又喜歡，很快就完成了教學(xué)目標(biāo)。最后，運(yùn)用游戲法，表演法來鞏固兒歌，結(jié)束活動(dòng)。不足之處：在游戲中，孩子創(chuàng)編的水果有一定的局限性，一般都是常見的那幾種。針對(duì)不足，我把活動(dòng)延伸到了區(qū)域活動(dòng)中，在語言區(qū)投放了多樣的水果照片，引導(dǎo)孩子繼續(xù)創(chuàng)編，還做了圖譜來幫助孩子分析兒歌的結(jié)構(gòu)和句式，這樣就比較形象直觀，更符合小班孩子的年齡和興趣點(diǎn)，使教學(xué)能夠更貼近教學(xué)對(duì)象。小班語言公開課《水果寶寶去旅行》 小班語言《水果寶寶去旅行》教案與反思篇四 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法。 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。 樂于嘗試仿編兒歌。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。音樂、ppt、小火車圖片人手一張，記號(hào)筆人手一支理解兒歌的內(nèi)容仿編兒歌 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原
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