小班安全教案及反思(六篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:01本頁面
【正文】 。（出示警笛聲）讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。出示號碼片加深幼兒的認識。出示圖片，讓幼兒進行連線師：小朋友，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。（1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應該做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。引導幼兒觀看并說出這是什么危險。鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹
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