【正文】 績，確保雙過關(guān)。積極營造備考氛圍。校長垂直領(lǐng)導高考，后勤全力保障高考，形成人人重視高考，人人參與高考，一切為高考讓路的氛圍。⑴加強學風建設(shè)。要求學生人人有高考目標，打印張貼在課桌或教室內(nèi)。不同時期教室書寫不同的標語，辦不同的黑板報，召開不同形式的主題班會，營造良好的備考氛圍。進入高三年級，要做好動員工作，讓學生有緊迫感，增強學習的主動性。每次考試要公布成績，做好總結(jié)，讓學生反思前段的學習，激發(fā)學習熱情。督促各班開展學法交流，交流學習經(jīng)驗，提高學習效果。⑵加強學生考勤和安全管理。早上杜絕學生遲到和利用早自習打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，督促學生朝讀。下午要求學生按時到校，督促學生安靜自習。晚上落實坐班，抓好宿舍管理，督促學生按時就寢。鼓勵教師晚自習后住在學校，對重點生全程監(jiān)控，輔導到位。⑶加強培優(yōu)補弱、分層輔導。堅持“不放棄每一名踩線學生，從薄弱學科補起”的備考原則，教師人人肩上要有培優(yōu)補弱任務(wù)。各班、各科任教師都結(jié)合本班實際，自習課和坐班培優(yōu)補弱、分層輔導。針對學生實際，認真細致地進行個體分析，確定“二本”“三本”和體藝等分數(shù)線附近的踩線生，逐個分析原因，挖掘潛力。做到半分必爭，一人必保，人盯人守。⑷堅持開好月考總結(jié)會，聽班主任和科任教師匯報工作，班主任主要是學生管理，科任教師主要是成績對比分析。市一調(diào)、二調(diào)、三調(diào)、四調(diào)后分別召開不同層次學生座談會，百日沖刺動員大會，激發(fā)學生的學習熱情，形成強烈的競爭意識。⑸召開學生家長會。統(tǒng)考后適時召開學生家長座談會，及時通報學校及學生情況，多方位關(guān)注學生，齊抓共管，以達到良好效果。⑹加強學生思想工作和心理疏導工作。班主任要全方位、全過程地掌握學生思想和心理動態(tài)，認真做好思想疏導工作和心理輔導工作，關(guān)注問題學生，排除學習的障礙。⑺每次統(tǒng)考結(jié)束后進行一次師生懇談會，個別交流，解決備考中的錯位問題，提高備考的針對性，促進和諧備考。⑻后勤搞好學生的飲食、住宿服務(wù)，提供優(yōu)良服務(wù)保障，確保水電供給暢通，盡量動員學生全部住校，全封閉管理。面對__年高考，我們要正視現(xiàn)實，既要看到我們的不足，又要充滿必勝的信心。我們堅信，有學校正確領(lǐng)導，有全體高三教師的齊心協(xié)力，__年高考一定會完成既定目標，從而向人民交一份滿意的答卷。學校高考備考策略篇九隨著期末考試的腳步臨近，一個學期的工作貌似已接近尾聲，但更大的挑戰(zhàn)在等待著我們。下學期開學晚，時間緊，特長生文化課底子薄，起點參差不齊，很多學生已有大半年沒有學習文化課，這些都是擺在我們面前的實際困難。對于特長生的高三英語學習來說，按部就班的辦法顯然是行不通的，時間也不允許。這就需要全組教師細心研究，從多角度去制定一套適合特長生英語復(fù)習的備考方案。為此，20__級英語組馬上行動，通過兩次集體備課活動，已初步制定出特長生的備考方案。一、認真研究《高中英語課程標準》，吃透《全國高考考試大綱》。20__年英語高考采用新課標卷，對于我們一線教師來說，研究好《標準》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的，特別是在試題考察角度、重難點把握上，我們下一步的教學活動將會有的放矢。二、特長生的學案是英語備考的關(guān)鍵。特長生的學案要突出兩個特點——詞匯、句型、語法力求重難點突出。閱讀選材要精良、新穎、貼合學生實際。特長生只有不到三個月的備考時間，想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實的，所以學案的制作一定要大膽舍棄，只保留高頻詞匯及基本用法，具體操作見下表：學案模塊分配各單元(各模塊)課時分配內(nèi)容制作人完成時間必修一(15單元)各單元：(重點：詞匯、句型)第一課時：重點單詞識記、重點短語識記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法(單詞不超過5個，短語不超過3個)第二課時：語境填詞、選詞填空、漢譯英(近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子)z20__5年3月5日前各模塊：(重點：各種閱讀訓練)在進行每一模塊復(fù)習時，訓練要穿插進行。訓練學案應(yīng)包括七選五(3篇)、短文填空(3篇)、短文改錯(3篇)、閱讀理解(4篇)、完形填空(2篇)、書面表達(12次)必修二(15單元)(要求同上)z20__5年3月5日前必修三(15單元)(要求同上)從本冊起，新題型和老題型的訓練量要基本持平，七選五(3篇)、短文填空(2篇)、短文改錯(3篇)、閱讀理解(5篇)、完形填空(2篇)、書面表達(12次)z20__5年3月5日前必修四(15單元)(要求同上)z20__5年3月5日前必修五(15單元)(要求同上)z20__5年3月5日前三、精講精練，不搞“題海”，引導學生盡快掌握新題型，鞏固老題型。讓學生觀看新題型微課視頻，在訓練中引導學生盡快掌握20__5年英語高考新題型的解題思路及技巧，復(fù)習完必修一、二后，要逐漸增加老題型，如閱讀理解、完形填空的訓練量。教師要精講精練，依據(jù)本班特長生實際，大膽取舍訓練題。做到有做必收，有收必講。四、學習藍卡+小組合作，雙措并舉。特長生的英語成績不一，個別成績優(yōu)異的學生由于時間和環(huán)境限制，致使其成績下滑，因此，課下應(yīng)針對個人情況增加訓練量，不斷促使其更優(yōu)。對于中等生，要讓他們在每一次的進步中重塑自己的自信心，努力趕超優(yōu)生。對于學困生，不要放棄，多給他們?nèi)菀走_成的任務(wù)，督促其完成，適時地運用目標激勵的作用，調(diào)動了他們的學習積極性。在平時課堂教學中要善于利用小組合作學習模式，用好學習藍卡的激勵作用，充分激發(fā)每一層次的學生學有所獲。下學期進度及時間具體安排表：日期教學內(nèi)容備注3月19日—20日全市高三一輪檢測3月23日—27日必修1+新題型訓練聽力每天早晚兩次3月30日—4月3日必修2—3+新題型訓練聽力每天早晚兩次4月6日—10日必修3—4+新題型+閱讀訓練聽力每天早晚兩次4月13日—17日必修4—5+新題型+閱讀訓練聽力每天早晚兩次4月20日24日必須5+綜合訓練聽力每天早晚兩次4月27日—30日綜合訓練聽力每天早晚兩次5月4日—8日高考模擬二輪測試時間待定5月11日—15日高考模擬聽力每天早晚兩次5月18日—22日高考模擬聽力每天早晚兩次5月25日—29日高考模擬聽力每天早晚兩次學校高考備考策略篇十(一)語文：多練習加強手感。語文考前還是要繼續(xù)做題、練習，練練手保持手感，這時候素材或者文本的積累可以先放一放，主要重點放在復(fù)習以前所積累的東西，并且在腦海里想一想能夠怎么用?這樣在考試時能比較靈活地運用。抓住基礎(chǔ)，復(fù)習積累?；A(chǔ)知識的積累不能放松，而且還要復(fù)習一下以前所積累的內(nèi)容，這個時候就是考前突擊幾率會比較好，就是考前一周，或者是兩周，就是統(tǒng)一地復(fù)習一下，考試的時候會記憶猶新，一些高考必備篇目，考前要過一點，考前一兩天過就可以了，這樣自己會比較深刻。分配時間做套卷。在考前，由于時間比較緊張，語文平?？赡芤恢苁莾傻饺拙碜樱罂记皶r間比較緊張，我們一周一套卷子或者是兩套卷子就可以了，其他的時間，可以每天做一些固定的專項，比如說135我做閱讀和文言文，246做基礎(chǔ)，確保每天能練手，復(fù)習一下，鞏固一下。(二)數(shù)學：功在平時，復(fù)習錯題?？记暗臄?shù)學的，因為數(shù)學它是重在平時，如復(fù)習、錯題積累，及知識點得記憶都是在平時。那考前的話，我會建議大家提前兩周左右開始復(fù)習，我先看一遍書就是在把知識點過一遍，把一些例題什么熟記于心，然后再復(fù)習錯題，復(fù)習做題的主要目的就是，避免自己犯同樣的錯誤，或者說對一些易錯易混點加強記憶。動手練題，加深印象。因為數(shù)學是一門幾天不練習就會手生、做題時思路就會有點受阻的科目，所以建議大家即使是考前比較緊張的復(fù)習，也要你動手，就是練題型，做舊題，復(fù)習以前的錯題或者以前的知識時，不是光看，只想思路，而是應(yīng)該把這道題當做全新的一道題，重新演算，加深印象，起到練手作用。把握時間，做好套卷?？记白詈米鲆坏絻商滋拙恚环矫媸前盐找幌聲r間，比如說填空題大概分配多少時間，如果到時間有特別難的題，也不要去摳，保證自己的整體利益，另一方面也是加強練手，就是把各種題型，再見識一遍，再過一遍，對于這個知識點、知識模塊也都有所熟悉。數(shù)學不能像語文，全都做，就是全都練手，我們要著重攻弱項。所以數(shù)學的練手不像語文，是比較平均的，每一個項目都要練一下。數(shù)學如果是強項，或者說自己比較熟練的知識點的話，就每天做幾題，避免手生就可以了，而對于弱項可以放比較大的精力在上面，再著重突破或考前再突擊一下。(三)英語：重在平時積累。英語還是平時的積累比較重要，因為像單詞詞組，或者是一些語法，還有包括一些答題的技巧都是平時積累?？记翱梢宰鲎鲱}練練手，不要手生，然后再背一下高考必備詞匯，避免一些低級錯誤，或者是因為詞匯記不起來而導致了一些失分就可以了。(四)政治歷史：平時記憶，考前回憶?？记皬?fù)習政治歷史，重在平時抽小時間，比如說課前課后，這些都是你背誦效率比較高的時候，而且乘老師講的內(nèi)容記憶比較新鮮的時候背，這樣效率比較高，然后在考前，以單元的形式再大體過一遍，把單元的題目或者是框架提煉下來，在腦海里回憶，碰到比較卡殼的點再帶回去看，或者是覺得自己以前背過的有聯(lián)系的地方再回去看一下，效率會比較高。