將相和課后題(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 03:03本頁(yè)面
【正文】 的文臣，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)司馬遷的《史記》，認(rèn)識(shí)兩位熠熠生輝的人物，聆聽(tīng)千古流芳的故事。（三）交流預(yù)習(xí)：通過(guò)課前的預(yù)習(xí)你有了哪些收獲？搜集的資料解題交流生字詞：和氏壁、允諾、膽怯、鼓瑟、擊缶、拒絕、上卿主要內(nèi)容人物特點(diǎn)（四）提出問(wèn)題，自學(xué)感悟。故事中的人物栩栩如生，你最喜歡誰(shuí)？下面請(qǐng)大家默讀課文，走進(jìn)廉頗，藺相如的心靈深處，看看究竟是哪些美好品質(zhì)讓我們喜歡。同學(xué)們可勾畫(huà)出他們的語(yǔ)言，也可隨時(shí)寫(xiě)上自己的感受。（五）全班交流同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，一定有了更深的感受，我們來(lái)一起交流交流。（引導(dǎo)學(xué)生從完璧歸趙的故事說(shuō)起。）1 適時(shí)補(bǔ)充“明知山有虎，偏向虎山行”“寧為玉碎，不為瓦全”等俗語(yǔ)。2指導(dǎo)讀第9自然段中藺相如的話。3客客氣氣是秦王的性格嗎，從這個(gè)詞你又體會(huì)到什么？藺相如靠機(jī)智勇敢做到了完璧歸趙，得到趙王的賞識(shí)，被封為上大夫，可陰險(xiǎn)貪婪的秦王并未善罷甘休，在接下來(lái)的澠池之見(jiàn)中，藺相如又有怎樣的壯舉讓我們肅然起敬呢？通過(guò)藺相如以命相逼的勇氣來(lái)自哪里？想象藺相如逼秦王時(shí)是什么表情，加上提示語(yǔ)讀一讀他的話。在這件事上兩國(guó)扯平了嗎？藺相如鋌而走險(xiǎn)，與秦王針?lè)逑鄬?duì)，維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)，被趙王重用封為上卿，職位比廉頗還高，于是引發(fā)了第三個(gè)故事“負(fù)荊請(qǐng)罪”，看看誰(shuí)又讓我們?yōu)橹畡?dòng)容？初步認(rèn)識(shí)廉頗是居功自傲戰(zhàn)功赫赫的人。藺相如躲著廉頗到底怕什么？指導(dǎo)讀藺相如的話。結(jié)合插圖說(shuō)說(shuō)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)你的感想。將相和的根本原因是什么？此時(shí)此刻，你一定有許多話要說(shuō)，想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？（六）弄清三個(gè)故事的聯(lián)系。（七）小結(jié)：藺丞相機(jī)智勇敢，智斗強(qiáng)秦，廉將軍知錯(cuò)就改，負(fù)荊請(qǐng)罪，二人齊心護(hù)國(guó)，文武和璧，傳為佳話。同學(xué)們，老師也想讓大家記住這個(gè)“和”字，家和萬(wàn)事興，人和國(guó)昌盛。板書(shū)設(shè)計(jì)：18 將 相 和廉頗 藺相如 愛(ài)國(guó)完璧歸趙 機(jī)智勇敢澠池會(huì)見(jiàn) 不畏強(qiáng)暴負(fù)荊請(qǐng)罪 知錯(cuò)就改 顧全大局將相和 課后題篇四龍港鎮(zhèn)第二小學(xué) 楊愛(ài)仙一、教材分析：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了“完璧歸趙”、“澠池會(huì)見(jiàn)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三則故事，著力描繪了藺相如機(jī)智勇敢的形象，謳歌了他忠于國(guó)家、大義凜然的高貴品質(zhì)。如何讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀，從多角度去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略藺相如的形象與品質(zhì)，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：能夠理解文中三個(gè)故事的因果關(guān)系。通過(guò)自學(xué)研討“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”兩個(gè)故事，從多角度理解并感受藺相如的機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)。能有感情地朗讀課文重點(diǎn)語(yǔ)句。三、教具準(zhǔn)備：“完
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