四年級考試復(fù)習計劃(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 01:25本頁面
【正文】 變得枯燥乏味，復(fù)習應(yīng)從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。二、復(fù)習時間：12月5日——1月5日三、復(fù)習目標：按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。四、復(fù)習內(nèi)容及要點：單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習的重點。1）按詞性歸類復(fù)習單詞。2）按詞匯表復(fù)習單詞。詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是學習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1）指導(dǎo)學生在語境中復(fù)習句子。2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學生在比較中復(fù)習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。五、復(fù)習策略采用集中復(fù)習和自主復(fù)習相結(jié)合的方法。所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式。階段復(fù)習的實施辦法：第一階段：圍繞各單元重點句型展開復(fù)習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。第二階段：詞匯單項復(fù)習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。第三階段：在學生進行自主歸類復(fù)習的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習，配合復(fù)習資料進行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導(dǎo)，力爭使每位學生都得到提高。復(fù)習措施（1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習相關(guān)的知識點。（2）加強聽力，口頭和筆頭練習。（3）每復(fù)習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。六、復(fù)習時間安排。七、應(yīng)注意的問題復(fù)習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。課文中的句子，學生要知道其漢語意思?？傊o張的復(fù)習工作已經(jīng)全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
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