【正文】 的學(xué)科學(xué)習環(huán)境。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。初一歷史備課組工作計劃篇七新時期形式下的教育教學(xué)工作者，面臨著更多的機遇與更大的挑戰(zhàn)，這就要求在崗的每一位教師在每一學(xué)期的開學(xué)前要確切的做好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，從而才能更好，更從容的去完成本學(xué)期的教學(xué)工作，下面是給大家整理的一篇20xx—20xx學(xué)年度上期范文，供廣大老師參閱。更多教學(xué)工作計劃，歡迎大家進入的《教師工作計劃》欄目查看。本地文科班主要目標是：如何提高匹配度，根據(jù)學(xué)生的`語數(shù)外三門成績制定每位學(xué)生的歷史學(xué)科的等地標準。新疆文科班主要目標是：抓兩頭、促中間，即提高九班幾位沖一流名校學(xué)生的歷史成績和十一班一些處于較低分數(shù)段學(xué)生的成績，前者要提升能力，后者重基礎(chǔ)落實。本地文科班共有三個班，分別為3班，從高三期初考試情況看，達b率為98%左右，未達b的學(xué)生有2位。新疆文科班共有兩個，分別為11班。9班從高二一年的幾次大型考試來看，歷史成績不理想，與前幾屆學(xué)生比有一定差距，尖子不尖的情況尤為突出。尤其在選擇題上得分不高，正常班均分在42~45分左右，高三階段要力爭努力提到48分左右。計劃從20xx年9月初到20xx年1月中旬完成高三一輪復(fù)習，以專題形式復(fù)習，將五本書劃分為二十個專題。一輪復(fù)習目標：構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、厘清基礎(chǔ)知識、提升能力、靈活運用。一輪復(fù)習方法：分為三大塊，一是學(xué)案導(dǎo)學(xué)部分由學(xué)生自主完成，二是重難點突破由老師講解，三是再輔以當堂練習和默寫鞏固知識、活用知識。認真?zhèn)湔n。先集體備課，后個人二次備課。認真編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。分層教學(xué)。根據(jù)各班情況作自行調(diào)整，即使班內(nèi)也根據(jù)學(xué)生的差異，因此實行分層教學(xué)，梯度推進，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。作業(yè)檢查。作業(yè)定量，本地班盡量在課上完成，及時批改或檢查，鞏固和深化知識，這是落實教學(xué)效果的一個關(guān)鍵。日期活動內(nèi)容。主備人。9月1日————9月6日。暑假作業(yè)講評、制定本組學(xué)期活動計劃，學(xué)習教學(xué)七認真規(guī)范；期初調(diào)研測試。9月7日————9月13日。期初考試分析、現(xiàn)代中國政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一。9月14日————9月20日。現(xiàn)代中國對外關(guān)系、9月21日————9月27日。當今世界政治格局的多極化趨勢。9月28日———10月4日。古代中國經(jīng)濟基本結(jié)構(gòu)與特點。10月5日————10月11日。資本主義世界市場的雛形、形成與發(fā)展。10月12日———10月18日。近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義曲折發(fā)展。10月19日————10月25日。中國特色社會主義建設(shè)道路。10月26日————11月1日。近現(xiàn)代社會生活的變遷和現(xiàn)代科技文化。11月2日————11月8日。羅斯福新政與當代資本主義新變化。11月9日————11月15日。蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢。11月16日————11月22日。中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變。11月23日————11月29日。古代中國科技和文化和西方人文精神的起源與發(fā)展。11月30日————12月6日。近代中國思想解放潮流。12月7日————12月13日。20世紀以來中國重大思想理論成果。12月14日————12月20日。選修一。12月21日————12月27日。選修一。12月28日————1月3日。選修四。1月4日————1月10日。選修四。1月11日————1月17日。期末復(fù)習統(tǒng)考。1月18日————1月22日。批改試卷。初一歷史備課組工作計劃篇八抓好待優(yōu)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。本學(xué)期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學(xué)科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習。深入研究學(xué)生的認知特點，實施分層教學(xué)。如學(xué)習成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習成功的體驗。認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能。注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習的能力。增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位。拓寬語文學(xué)習的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學(xué)中滲透新理念。加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。認真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。對新授課與復(fù)習課的教學(xué)模式做進一步的探究。