【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。上好公開課。上公開課的教師要寫好。教案。做好。課件。用普通話上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)。針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和效率。返回目錄。一、指導(dǎo)思想。七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)。1—3周1—4課及練習(xí)1—4課1—3課。4—5周5—7課及練習(xí)5—7課活動(dòng)4—7課。7—8周8—10課及練習(xí)8—10課及練習(xí)8—11課。11—12周復(fù)習(xí)及期中考試。21—23周復(fù)習(xí)及期末考試。四、具體措施與要求充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每?jī)芍芗w備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案，學(xué)生的活動(dòng)組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一歷史備課組工作計(jì)劃篇四我們常說，科教興國(guó)，教育的興衰維系國(guó)家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程。成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。學(xué)生分析：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。第1周：期末試卷講評(píng)。發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)。第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步。古代商業(yè)的發(fā)展。第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策。講評(píng)練習(xí)。第4周：開辟新航路。殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)展。第5周：第一次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命。第6周：講評(píng)練習(xí)。近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。第7周：中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展。講評(píng)練習(xí)。第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折。從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。第9周：對(duì)外開放格局的初步形成。講評(píng)練習(xí)。第10周：期中復(fù)習(xí)。第11周：期中考試。第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷。交通工具和通訊工具的進(jìn)步。第13周：大眾傳媒的變遷。講評(píng)練習(xí)。第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福新政。第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化。講評(píng)練習(xí)。第16周：從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”。二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革。第17周：講評(píng)練習(xí)。戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化。世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)。第19周：期末復(fù)習(xí)。第20周：期末復(fù)習(xí)。第21周：期末考試。初一歷史備課組工作計(jì)劃篇五認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，切實(shí)履行好“交流、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師，群策群力，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。立足新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究。在課堂教學(xué)過程中，要敢于嘗試，用新的理念打造新的課堂，用新的思想武裝自己。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結(jié)合起來，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。加