【正文】 要公安部出具“權(quán)威認(rèn)定”，屬于典型的重復(fù)認(rèn)定，在增加相關(guān)部門(mén)工作量的同時(shí)也給普通群眾帶來(lái)極大不便。這批數(shù)量龐大的“重復(fù)認(rèn)定”愈演愈烈，最后甚至造成需要證明“我媽是我媽”“我沒(méi)有神經(jīng)病”等讓人啼笑皆非的結(jié)果，顯然，能否徹底消除“奇葩認(rèn)定”直接關(guān)系到政府服務(wù)水平的高低，直接決定普通群眾生活質(zhì)量的優(yōu)劣。不過(guò)，盡管有了《通知》和《意見(jiàn)》，要徹底消除奇葩證明，我們還需下一番苦功。奇葩證明與一段時(shí)期內(nèi)政府部門(mén)各自為政、缺乏有效信息溝通有直接關(guān)系。所謂奇葩證明，就是在證無(wú)可證的地方依然要求予以證明，像“我媽是我媽”，在語(yǔ)法上已陷入毫無(wú)意義的同義反復(fù)，必須由相關(guān)部門(mén)當(dāng)機(jī)立斷地予以裁斷，可在“互不通氣”的時(shí)代，部門(mén)與部門(mén)有意或無(wú)意地采取了踢皮球的態(tài)度，部門(mén)分立與程序冗濫直接導(dǎo)致奇葩證明。過(guò)去某些地方的公安部門(mén)已做出不再出具此類證明的承諾，可惜，最后依舊有部門(mén)將皮球踢到了他們這兒，為解群眾燃眉之急，工作人員只得自食其言。所以，要消除奇葩證明，必須打破信息孤島、協(xié)調(diào)步調(diào)。實(shí)際改革也的確朝著這一方向邁進(jìn)，然而還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。將目光僅僅局限于政府部門(mén)太過(guò)偏頗，許多奇葩證明并非由政府部門(mén)率先提出，而更多源于同我們有利益關(guān)聯(lián)的金融機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、律師事務(wù)所等，看似奇葩的證明，只要放對(duì)地方，就會(huì)顯示出“理所當(dāng)然”的一面。在“我媽是我媽”這一極端案例中，當(dāng)某人以親屬身份向保險(xiǎn)公司索賠時(shí)，后者為減少冒領(lǐng)、誤領(lǐng)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)再三確認(rèn)申請(qǐng)人身份，判定其申請(qǐng)是否符合合同規(guī)定，在這種情況下，即便證件屬實(shí)，由于存在他人假借身份證或居民戶口簿進(jìn)行欺詐的可能，可能給保險(xiǎn)公司帶來(lái)?yè)p失，為防患于未然，業(yè)務(wù)經(jīng)辦人便會(huì)在證明程序上百般刁難。不夸張地說(shuō)，大多數(shù)奇葩證明都出于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的需要，奇葩證明之所以奇葩，是因?yàn)椴糠终块T(mén)工作人員等將過(guò)分謹(jǐn)慎的精神帶入本可淡然處之的環(huán)境之中。奇葩證明與日常經(jīng)濟(jì)往來(lái)中人們普遍缺乏安全感有關(guān)。有學(xué)者建議，行政執(zhí)法過(guò)程中宜以“承諾+監(jiān)管”模式取代一味“開(kāi)證明”的模式，可謂抓住了要害。2015年10月，民政部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范(無(wú))婚姻登記記錄證明相關(guān)工作的通知》，明確規(guī)定“個(gè)人聲明”和“個(gè)人承諾”即具有證明本人婚姻狀況的效力。這份《通知》正式施行后亦遇到了不少阻礙，最大的阻礙則來(lái)源于人們安全感的落空。所以，一方面政府部門(mén)要本著精簡(jiǎn)、便民原則，對(duì)各類證明能取消的一律取消、需保留的嚴(yán)格規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能、減輕群眾負(fù)擔(dān)，把優(yōu)化服務(wù)落到實(shí)處。另一方面，也要加強(qiáng)社會(huì)不同領(lǐng)域防范風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制的建設(shè)，只有做好后一項(xiàng)工作，才能為改革掃清障礙，防止奇葩證明卷土重來(lái)。公安部負(fù)責(zé)人就《意見(jiàn)》答記者問(wèn)時(shí)表示：“一分部署、九分落實(shí)。我們將加強(qiáng)對(duì)各地的檢查督導(dǎo)，打通政策落實(shí)的‘最后一公里’，真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，給大家?guī)?lái)實(shí)實(shí)在在的獲得感?！毕孑庾C明是全社會(huì)的責(zé)任，我們每個(gè)人都要走好這“最后一公里”。公務(wù)員面試常見(jiàn)問(wèn)題解析篇十四調(diào)研類題目在面試中考察的非常多，很多考生對(duì)此題目是非常畏懼的，可以說(shuō)，這既是考察的重點(diǎn)也是考察的難點(diǎn)。但是，即使很多考生自己準(zhǔn)備了這個(gè)部分，針對(duì)調(diào)研類題目依然是束手無(wú)策，即使學(xué)習(xí)過(guò)，也只是會(huì)找出調(diào)研對(duì)象和方式，答題內(nèi)容依然空洞無(wú)物，缺少針對(duì)性，所以小編針對(duì)調(diào)研內(nèi)容如何尋找來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)?；趯?duì)以往面試題目與考情研究的基礎(chǔ)，我們發(fā)現(xiàn)，調(diào)研內(nèi)容最常見(jiàn)的主要有三類：了解意見(jiàn)、原因、滿意度。具體我們來(lái)一一學(xué)習(xí)了解：在這個(gè)題目中，針對(duì)市民老周提出的高架橋下種有花草樹(shù)木的部分地段改造為公共停車場(chǎng)的建議，我們需要了解各方面的意見(jiàn)建議，首先可能需要了解查s市高架橋建設(shè)的具體法律法規(guī)，文件政策。其次，s市的方法符不符合本市高架橋的具體情況。再次，了解司機(jī)的建議以及意見(jiàn)。最后，綠地管理方即環(huán)保部門(mén)的態(tài)度與意見(jiàn)。在一個(gè)工作任務(wù)還沒(méi)有做的時(shí)候，提前去了解各方面的意見(jiàn)建議，要多個(gè)維度進(jìn)行參考，找到這些利益相關(guān)方保證意見(jiàn)的真實(shí)有效，從而可以保證后面工作具體落實(shí)的更好。本道題調(diào)研內(nèi)容主要就是少有人問(wèn)津的原因，對(duì)于對(duì)可能存在的原因結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行假設(shè)來(lái)展開(kāi)。本道題中自助借書(shū)機(jī)少有人問(wèn)津的原因是：1，可能市民不喜歡閱讀，沒(méi)有電子閱讀習(xí)慣，或是不知道借書(shū)機(jī)的存在，這就是管理者宣傳不到位的問(wèn)題。2，可能市民不會(huì)用，借書(shū)機(jī)界面復(fù)雜難懂，或是技術(shù)難題。3，可能是借書(shū)機(jī)不好用，能使用但是可能不方便，比如交通位置比較偏僻不便前往。所以，總結(jié)起來(lái)三個(gè)問(wèn)題：使用問(wèn)題，不會(huì)使用或是不具備閱讀的意識(shí)而不需要使用。2，管理問(wèn)題，借書(shū)機(jī)位置設(shè)計(jì)不合理或是宣傳不到位。3，借書(shū)機(jī)問(wèn)題，存在故障或是界面操作復(fù)雜。針對(duì)已經(jīng)在實(shí)施的工作，或是已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間的某項(xiàng)工作，實(shí)施效果不好，不滿意，不配合等情況需要你去調(diào)查，這個(gè)時(shí)候多數(shù)是調(diào)查原因，我們就可以把原因作為調(diào)查的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際工作或生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)，這樣我們的調(diào)查內(nèi)容就會(huì)更具針對(duì)性。滿意度即意見(jiàn)評(píng)價(jià)，對(duì)滿意度進(jìn)行細(xì)化可以結(jié)合生活或工作經(jīng)驗(yàn)，比如銀行柜員工作滿意度問(wèn)卷，我們?nèi)ニ伎紳M意度評(píng)價(jià)的維度，可以從是否具備較好的工作態(tài)度，比如微笑服務(wù)，是否具備較強(qiáng)的工作能力，比如工作是否很熟悉，在窗口辦理業(yè)務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間有多久，是否有工作的錯(cuò)漏之處等待，這些都可以聯(lián)系生活來(lái)進(jìn)行展開(kāi)。對(duì)本道題，滿意度可以分為工作態(tài)度，如是否有微笑服務(wù)、文明用語(yǔ)。工作效率，如辦理業(yè)務(wù)排隊(duì)等待的時(shí)間長(zhǎng)短等。3，工作質(zhì)量，如有無(wú)錯(cuò)誤疏漏等。針對(duì)公務(wù)員工作或是銀行工作等工作或項(xiàng)目實(shí)施情況，已經(jīng)實(shí)施一段時(shí)間，想要對(duì)群眾滿意度進(jìn)行調(diào)查了解，我們就可以通過(guò)工作態(tài)度、效率、質(zhì)量等方面作為思考的維度來(lái)展開(kāi)。所以，綜上所述，我們?cè)谧稣{(diào)查的時(shí)候，為了保證調(diào)研的真實(shí)有效，我們調(diào)研內(nèi)容要進(jìn)行細(xì)化拆分，就可以去思考，一個(gè)工作還未開(kāi)始，我們可以去考慮建議。一個(gè)工作或項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始了，我們可以去考慮有什么問(wèn)題，以及問(wèn)題產(chǎn)生的原因。一個(gè)工作進(jìn)行一段時(shí)間后，我們就可以調(diào)查滿意度，可以說(shuō)這是一個(gè)從無(wú)到有、從有到優(yōu)的過(guò)程。通過(guò)了解意見(jiàn)、原因、滿意度等維度的內(nèi)容剖析，就可以使得我們的調(diào)研內(nèi)容更加具體有話可說(shuō)。公務(wù)員面試常見(jiàn)問(wèn)題解析篇十五新華視點(diǎn)”微博報(bào)道，習(xí)近平來(lái)到臨沭縣曹莊鎮(zhèn)朱村“老支前”王克昌家看望。一家人干農(nóng)活做柳編，日子“基本奔小康”。總書(shū)記說(shuō)，我們這一代、下一代都要沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路向前，讓老區(qū)人民生活得更幸福。喜歡看電視的老人插話：“總書(shū)記講話我天天聽(tīng)。”習(xí)近平說(shuō)：“請(qǐng)你批評(píng)指正?！绷?xí)近平總書(shū)記就說(shuō)了六個(gè)字，卻給了我們莫大的鼓勵(lì)。習(xí)近平總書(shū)記的這六個(gè)字給我了以下的啟發(fā)：本文是由公務(wù)員考試資訊中心為您獨(dú)家提供的，點(diǎn)擊查看更多公務(wù)員面試熱點(diǎn)。第一，勇于放下架子，才會(huì)站得更高。習(xí)近平總書(shū)記身為國(guó)家主席，肯到農(nóng)戶人家進(jìn)行看望慰問(wèn)，這就說(shuō)明總書(shū)記并未把自己放在一個(gè)高于人們的位置上，而是放下自己的架子，和群眾打成一片，愿意深入民眾，傾聽(tīng)民意。反觀我們現(xiàn)在的一些官員干部，綠豆芝麻大的官，都把自己和群眾明確割裂開(kāi)來(lái)，把自己高高在上的擺在群眾上面，生怕自己的權(quán)力得不到認(rèn)同，自己的身份得不到顯擺。所以在以后的公務(wù)員生涯中，我要以習(xí)近平總書(shū)記為榜樣，讓自己時(shí)刻牢記身子越是沉得下，群眾越是會(huì)將你方的高。要時(shí)刻牢記群眾路線，從群眾共中來(lái)，到群眾中去。這是我們黨的基本群眾路線，必須堅(jiān)持貫徹。第二，勇于接受批評(píng)，才會(huì)不斷進(jìn)步。習(xí)近平總書(shū)記的舉動(dòng)給我的另一個(gè)啟示就是如果想進(jìn)步，就不能閉門(mén)造車，更不能自以為是。面對(duì)自己的工作，要想做的更好，要想避免犯錯(cuò)，就必須在別人的意見(jiàn)和建議中不斷完善自我。別人的批評(píng)指正會(huì)讓我們看清事實(shí)，做出一些切合實(shí)際情況的決策?，F(xiàn)在部分的干部領(lǐng)導(dǎo)就是容不得別人說(shuō)自己的不是，什么都必須以自己的決定為準(zhǔn)，稍和自己的意愿不同，就不愿繼續(xù)聽(tīng)取。這樣的做事風(fēng)格難免會(huì)在工作中受到一些阻礙。不管在以后的工作還是生活中，我都要虛心向他人請(qǐng)教，面對(duì)自己的不足和錯(cuò)誤，要勇于接受批評(píng)，同時(shí)在批評(píng)中積極改進(jìn)自己的錯(cuò)誤。第三，凡事謹(jǐn)言慎行，才會(huì)少犯錯(cuò)誤。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)?在人生道路上，不管是生活還是工作，我們都在摸索中前行。難免會(huì)很多想不周到的地方，或者很多意外情況發(fā)生。面對(duì)這些意外情況的發(fā)生，就需要我們能做的就是盡量避免它們的出現(xiàn)，將它們發(fā)生的概率降到最低。這就要求我們像習(xí)近平總書(shū)記一樣，做事之前少說(shuō)話，做事當(dāng)中要謹(jǐn)慎，盡量做到謹(jǐn)言慎行，三思而后向，少說(shuō)而多做，才能讓群眾信服，才能為群眾共服好務(wù)?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。把對(duì)祖國(guó)和群眾的愛(ài)轉(zhuǎn)化為自己做事的動(dòng)力。在具體工作職責(zé)的完成上去踐行為人民群眾共服務(wù)的宗旨。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)讓我們坐在臺(tái)上!這句話就很好的印證了習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的“請(qǐng)批評(píng)指正”。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人給我們樹(shù)立了很好的榜樣，我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，在具體行動(dòng)上去想領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)習(xí)!公務(wù)員面試常見(jiàn)問(wèn)題解析篇十六武漢積極開(kāi)放線上許可申請(qǐng)事項(xiàng)有利于實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”建設(shè)，是深化改革的一大重舉。促進(jìn)了政府職能轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)了市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用。近些年，隨著簡(jiǎn)政放權(quán)的持續(xù)推進(jìn)，效果斐然，然而個(gè)別地區(qū)仍然存在“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的不作為現(xiàn)象，這給老百姓生活帶來(lái)負(fù)擔(dān)，也嚴(yán)重干擾了正常的市場(chǎng)秩序，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成一定阻礙。隨著行政審批的改革深化，各地政府出臺(tái)了一系列惠民政策，在管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的大道上，又邁出一大步。開(kāi)放一批線上許可申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)了不讓百姓跑路，讓信息跑路的服務(wù)理念。然而，我們也需要看到，要想讓惠民的政策萌芽生根、茁壯生長(zhǎng)，還需要多方努力：第一，加強(qiáng)政府官員業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟，嚴(yán)格落實(shí)好國(guó)家相關(guān)政策。第二，完善相應(yīng)法規(guī)制度，一方面讓每一步都有章有可循，有法可依。另一方面設(shè)置容錯(cuò)機(jī)制，讓大膽有為、能為行政審批改革作出一番事業(yè)的人才大膽去干。第三，加強(qiáng)監(jiān)督，一方面設(shè)置內(nèi)部監(jiān)督小組，定期檢查不定期抽查相結(jié)合。另一方面，擴(kuò)大監(jiān)督主體，通過(guò)設(shè)置舉報(bào)郵箱等，讓人民群眾參與進(jìn)來(lái)。從而讓政策更好的落實(shí)推廣。第四，設(shè)置獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于推進(jìn)行政審批改革有益的單位幾個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于阻礙行政審批改革及不作為的單位及個(gè)人予以相應(yīng)的懲罰。公務(wù)員面試常見(jiàn)問(wèn)題解析篇十七考生開(kāi)始答題：首先，這道題涉及教師管理和評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，我認(rèn)為題干說(shuō)法有失偏頗。激勵(lì)與批評(píng)雖然都是教育手段，但是起到的效果是不同的，所以使用的場(chǎng)合、頻率、目的也應(yīng)該是不同的，不能均衡使用。（是什么，談本質(zhì)，亮觀點(diǎn)）。具體如何正確運(yùn)用兩種手段，我分以下幾點(diǎn)考慮：（為什么，辯證分析）。，會(huì)使學(xué)生驕傲；也不能一味地批評(píng)，這樣會(huì)使學(xué)生的自尊心受打擊。，要適度，要公正，要深入，但沒(méi)必要事事鼓勵(lì)，過(guò)多習(xí)慣的“鼓勵(lì)”會(huì)失去鼓勵(lì)的意義；批評(píng)是負(fù)面鞭策，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度誠(chéng)懇，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤為最終目的，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。，教育應(yīng)該以激勵(lì)為主，必要的時(shí)候批評(píng)為輔。因地制宜，因材施教，二者相結(jié)合才是教育科學(xué)手段。要清楚各自的使用場(chǎng)合和具體手段?？傊?，在素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該采取合理手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（怎么做，結(jié)合自身）。我的回答完畢，感謝各位評(píng)委。