【正文】 驗，以學(xué)生閱讀心理為切口，激活閱讀思維，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，又訓(xùn)練學(xué)生篩選信息思維能力。）環(huán)節(jié)二“評說老王”：討論老王的品質(zhì)，說說老王在你的心目中留下了怎樣的印象？請用“老王是一個——的人，表現(xiàn)在——。”的形式表達出來。并說說“我們”一家人是怎么做的？（設(shè)計說明：在感受文章之后，引導(dǎo)學(xué)生概括老王品質(zhì)，尋找文本依據(jù)，理解老王的善良、樸實，引導(dǎo)學(xué)生從文章局部進行自主閱讀，進一步深入文本，在提高學(xué)生對內(nèi)容要點概括能力、語言感受能力的同時，強化他們的情感體驗，體現(xiàn)教學(xué)重點。）環(huán)節(jié)三懷念老王：善良老實的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常關(guān)注他的楊絳有什么樣的感受？她為什么能這樣想？（設(shè)計說明：進一步理會作者隱含在內(nèi)的深沉的感情，也一進陶冶自己的情操。）環(huán)節(jié)四關(guān)注“老王”：我們身邊也有許多象“老王”一樣遭遇的人，他們的生活是怎么樣的，別人是怎么看待他們的？在今后的日子里，你將會怎么去對待那些不幸的人？（以一組新時代老王的照片為參考依據(jù)）（設(shè)計說明：“讀書是為了明理”，學(xué)習(xí)一篇課文，要讓學(xué)生在態(tài)度、情感、價值觀上有所增益，能夠更好地關(guān)心身邊的弱者，關(guān)注生活，關(guān)注人生，凈化思想。由書本向現(xiàn)實生活的思維拓展，是使學(xué)生加深對課文理解的途徑，也是書本學(xué)習(xí)的目的。語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延是相等的，本環(huán)節(jié)把課本和生活有機的結(jié)合在一起，同時鍛練學(xué)生的表達能力。）環(huán)節(jié)五：拓展延伸：造句：假如我是一團火,就為他人__；假如我是一朵花,就為他人__；假如我是一顆星,就為他人__；假如我是一片云,就為他人__；假如我是一棵樹,就為他人__；假如我是一泓清泉,就為他人__；（設(shè)計說明：通過造句的形式，把感情進一步深化，并拓展，同時也進一步提升、凈化學(xué)生的感情）人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的。個人由于境遇不同，就有幸運與不幸運的差別，甚至差別很大。一個幸運者只有關(guān)愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由?，F(xiàn)在，社會要求我們每個人有人道主義精神，要關(guān)心別人、尊重別人對社會作出的貢獻，作家一家對不幸者老王懷有一顆愛心，具有人道主義精神的人。以《愛的奉獻》結(jié)束，讓學(xué)生一起高唱，讓學(xué)生的情感得到進一步的升華。課后題二（設(shè)計說明：課上不足課下補，整個教學(xué)設(shè)計，讀得較多，語言品位不夠，本題恰是品味語言的，可以讓學(xué)生先品味品味：那句好，好在哪里？）板書設(shè)計：老王楊絳窮苦呼吁社會：贊揚—老王善良關(guān)注、同情八年級語文說課稿一等獎篇十（小組討論5分鐘）生a：我們宜“潔身自守”，不可驕傲自大：王生學(xué)習(xí)了穿墻術(shù)，回家就向妻子吹噓，結(jié)果出了丑。生b：不勞無獲：王生不愿意下苦功砍柴，只想馬上學(xué)仙術(shù)，結(jié)果什么也沒學(xué)到。生c：做事應(yīng)該堅持到底，不能半途而廢：王生去學(xué)仙術(shù)，沒有學(xué)到真正的仙術(shù)，就回家了。生d：做事要有恒心、有毅力：王生想回家，看到道士的仙術(shù)，就留下來了，留下來又不能吃苦，又回家了。生e：只須不畏艱辛，一個人才能取得某種成就。生f：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。生g：九九分的汗水加上百分之一的天才等于成功。如果不肯會出，有再聰明的頭腦也不會成功。生h：古人云：吃得苦中苦，方為人上人?！瓗煟何蚁葋戆?！我曾經(jīng)想學(xué)畫畫，可是畫畫需要重復(fù)一項固定的基本功的練習(xí)，可我練習(xí)了一段時間后，就沒有耐心了，而且覺得畫畫太繁雜了。也就不愿再學(xué)畫了。所以到現(xiàn)在仍是一個畫盲。現(xiàn)在想起來，才覺得后悔末及啊。所以現(xiàn)在學(xué)什么東西我都不敢再放棄了，而且也很努力，很用功。生a：我是一個不愿付出勞動，卻想收獲的人：背英語單詞，要花許多時間，我每天都背不了幾個。因此，我常駐幻想，我出生在美國多??！而且經(jīng)常想偷看。現(xiàn)在想起來，我最后也一定會像王生一樣出大丑。我一定要花功夫去背，不管多累多艱苦我都要堅持。請同學(xué)們監(jiān)督。生b：我想說xxx，一次小組合作采訪，我們都十分積極地調(diào)查、統(tǒng)計、寫報告，但你卻不參與，可是最后你卻要我們寫上你的名字。你不想付出勞動，卻想占有別人的成果。我希望你也能知道“一分耕耘，一分收獲”的道理?！瓗煟何覀兺瑢W(xué)都很誠肯地找出了自己或者幫別人找出了缺點。那我們今后一定要努力改正，包括我，讓我們大家一起共同努力吧?！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！盵反思與分析]本課是一篇略讀課文，但此文很有教育意義，主題與本單元的《生于憂患，死于安樂》相似：要成大業(yè)，就要先吃苦，經(jīng)歷種種肉體上和精神上的折磨，鍛煉意志。利用兩課的內(nèi)容進行一次思想品德教育。老師的點撥，學(xué)生的積極反省，課堂氣氛非常活，收到了很好的效果。一、故事，激發(fā)興趣。“良好的開端是成功的一半”。在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生興趣。首先應(yīng)抓住課文的環(huán)節(jié)，迅速地吸引學(xué)生的注意力，就能誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高整堂課的效果。本文是一篇故事性很強的文言文，而且是同學(xué)們喜歡的聊齋鬼故事。因此就引導(dǎo)學(xué)生講鬼故事。這樣就刺激學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強烈的求知欲。二、質(zhì)疑，發(fā)揮主動。課堂質(zhì)疑是開啟學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，推動學(xué)生到達知識彼岸的一種有效方法。課堂上讓學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維。引導(dǎo)他們利用課余時間預(yù)習(xí)并發(fā)現(xiàn)問題，而且利用課堂提出來，由師生共同完成。這樣學(xué)生課前就有動力，也會積極主動去完成。只有“疑”到學(xué)生的“動情點”“興奮點”上，他們創(chuàng)新的思維火花，也會隨之迸發(fā)。三、教師示范，調(diào)動氣氛?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，學(xué)生對老師的方方面面都很感興趣，因此只要老師一作示范，學(xué)生的興趣隨之也被調(diào)動起來。這樣只要學(xué)生能夠主動的參與教學(xué)活動，課堂的氣氛就活躍了，每個學(xué)生都會積極發(fā)言，思維也就打開了。讓每一個學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，擁有主動發(fā)展的權(quán)力，獲得主動發(fā)展的機會。八年級語文說課稿一等獎篇十一詩詞如風(fēng)，詞詩含韻，詩詞如畫。古詩詞是祖國燦爛的古典文化，從小培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高審美情趣與文化品味，是我們的責任。因此，從呀呀學(xué)語到小學(xué)中學(xué)許多家長老師都十分重視詩詞的啟蒙和引導(dǎo)。到了中學(xué)，古詩詞的學(xué)習(xí)應(yīng)該提升到一個新的層次。初中語文教材每一冊都安排了十首古詩詞，可見其分量之重。古典詩詞，詞語凝練，意境深邃，韻律優(yōu)美，須用心、動情地朗誦，把握詩詞內(nèi)涵，留住詩韻在心。通過多種手段如多媒體，音樂等課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)情境。教法：體驗法，激勵法。學(xué)法：誦讀法。根據(jù)老師提示回顧學(xué)過的古詩詞，再體驗老師出示的古詩詞。1．知識與技能目標：讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下徜徉古詩詞的殿堂，深刻感受古詩詞的美麗，激發(fā)對它們的喜愛。2．過程與方法：通過深情的朗誦自主感悟。析詩談感覺。3．情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，陶冶情操，提高審美情趣與文化品味。我們學(xué)生對古典詩詞積累的不太多，好多學(xué)生不喜歡古詩詞，有稍微喜歡的，考完以后大多忘記了，對詩歌的學(xué)習(xí)處于一個被動的狀態(tài)；好多同學(xué)能背下古詩詞，但從古詩詞中汲取的知識情感卻少，不會鑒賞的多?？傮w來看，學(xué)生對古詩的學(xué)習(xí)，不是很愛。2．古代詩詞和淺易文言文，重點在于考察學(xué)生記誦積累。所以重點設(shè)為讀，背，大量積累，培養(yǎng)興趣。3．誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。4．能夠自主地課內(nèi)外搜索學(xué)習(xí)古詩詞。引導(dǎo)學(xué)生進入詩詞世界，體驗詩詞魅力。培養(yǎng)喜讀古詩詞的習(xí)慣和興趣，提高古典文學(xué)修養(yǎng)。弘揚古典文化傳統(tǒng)精華和精神，熱愛中華古代文學(xué)。（一）：導(dǎo)入新課：教師深情演繹陸游的《釵頭鳳》和唐婉的和詞，講述陸唐二人的凄婉愛情故事。把學(xué)生帶入誦詞含情的觸目可見觸手可摸的意境。（二）腹有詩詞氣自華——圍繞主題，出示相應(yīng)古詩句（了解詩詞的主題）春夏秋冬四季清：品味鄉(xiāng)愁魂牽繞：話說友誼情意濃：（三）聲情并茂誦詩詞——誦讀（讀詩入情，聽音入畫）（四）別出心裁賞詩詞——詩意描述（描畫上色，個性感悟，讓詩立體）（五）醉月聽花唱詩詞：推薦流行mtv古詩詞演唱。《走進古詩詞》教案付梅華（一）：導(dǎo)入新課：教師深情演繹陸游的《釵頭鳳》和唐婉的和詞，講述陸唐二人的凄婉愛情故事。把學(xué)生帶入詩含情的觸目可見觸手可摸的意境。（出示《釵頭鳳》）【釵頭鳳陸游】：紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。【釵頭鳳唐婉】世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞?。ǘ└褂性娫~氣自華——圍繞主題，出示相應(yīng)古詩句（了解詩詞的主題）描寫“春夏秋冬”的古詩：（1）春：，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都（唐韓愈《早春呈水部張十八員外》），新開一夜風(fēng)。滿園深淺色，照在綠波中（唐王涯《春游曲》）,花落知多少。（唐孟浩然《春曉》)（2）夏：，炎蒸毒我腸。安得萬里風(fēng)，飄飖吹我裳。（《夏夜嘆》），開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風(fēng)。（《夏夜追涼》作者:楊萬里），我愛夏日長。(李昂)薰風(fēng)自南來，殿閣生微涼。(柳公權(quán)) (夏日聯(lián)句作者:李昂)（3）秋：《山居秋暝》【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！蹲右骨锔琛贰咎啤坷畎组L安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征?！肚锵Α贰咎啤慷拍零y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗??！肚镲L(fēng)引》【唐】劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞?！肚锼肌贰咎啤繌埣尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（4）冬（冰、雪）：，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》），我吟寒更切。半夜倚喬松，不覺滿衣雪。唐劉駕《苦寒吟》：抒寫“鄉(xiāng)愁”的古詩:，不見一人歸，惟有河邊雁，秋來南向飛。(《重別周尚書》庾信)，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。(《人日思歸》薛道衡)抒寫“友誼”的古詩：，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈汪倫》李白）b.（《杜少府之任蜀州》王勃）（三）聲情并茂誦古詩——誦讀（讀詩感情，聽音入畫）（四）別出心裁賞古詩——詩意描述（描畫上色，個性感悟，讓詩立體）（五）醉月聽花唱古詩：推薦流行mtv古詩演唱。（六）總結(jié)：詩如風(fēng)，詩入畫，詩含情。好詩園地繁花盛開姹紫嫣紅，走進去吧，采摘你的最愛，讓它滋養(yǎng)你豐富你修飾你。八年級語文說課稿一等獎篇十二《勞山道士》的作者是，(朝代)文學(xué)家。字，又字，別號。本文選自《》。給黑體的字注音王俱與稽首()分賚諸徒()肴()逡巡()自詡遇仙()驀然而踣()解釋黑體詞語(1)叩而與語()(2)薄暮畢集()(3)光鑒毫芒()(4)分賚諸徒()(5)未諳此苦()(6)驀然而踣()(7)則道士獨坐而客杳矣()(8)陰有歸志()翻譯下列句子。(1)凌晨，道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。(2)邑有王生，行七，故家子。閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。昨天，為體驗生活，西南政法大學(xué)的30多位學(xué)生在渝中區(qū)朝天門體驗“棒棒”(力夫)。上午9點，朝天門交易廳附近，手拿扁擔的潘勻滿頭大汗，和同學(xué)張杰轉(zhuǎn)悠著攬生意。“大學(xué)生當‘棒棒’，挑不挑得動喲?”看著文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時下來，兩人“顆粒無收”?！笆迨?，我們只收一元。”無奈下，兩人只好狂壓價格，終于搶到第一筆生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。每走一小段路，就得停下來休息。20分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢?！斑@一元錢太不易了?！逼綍r每月生活費都在3000元以上。從未吃過苦的潘勻為此感動得淚流滿面?！秳谏降朗俊穼⒈疚牡膚ord文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔