八年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿3篇-資料下載頁(yè)
2025-04-13 13:10本頁(yè)面
【正文】 、探究”的教學(xué)方法。針對(duì)教師對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的提問(wèn)，學(xué)生自主合作共同研究作答，解決本文重點(diǎn)?！ 〔捎帽容^閱讀，形象的圖例，把抽象的問(wèn)題具體化，突破本文難點(diǎn)?！ 樘岣哒n堂教學(xué)效率，采用多媒體教學(xué)?！ ∵x擇以上教法的依據(jù)是：本文的教學(xué)重難點(diǎn)是對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的品味和對(duì)父子真情的體會(huì)。新課標(biāo)指出：“閱讀是搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”通過(guò)閱讀來(lái)完成學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話。根據(jù)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、并動(dòng)手解決問(wèn)題。教育家盧梭認(rèn)為：“在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，只能接受形象?！辫b于此，我采用圖例讓學(xué)生進(jìn)一步感知課文，同時(shí)借助多媒體演示，以便使學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，分化學(xué)習(xí)難點(diǎn)?！ ∪?、說(shuō)學(xué)法 新課標(biāo)明確指出：“要貫徹啟發(fā)原則，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣?！睋?jù)此，教學(xué)該課，我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)?！ ∪c(diǎn)、勾畫(huà)、批注的方法?！ ?dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受生活?！ ∷?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 (多媒體播放歌曲《父親》)聽(tīng)完之后提問(wèn)： 父親在我們的生活當(dāng)中扮演的是一個(gè)怎樣的角色呢?(學(xué)生暢所欲言) 今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)名人朱自清的父親，看他在名人兒子眼中有著怎樣的形象。 二、指導(dǎo)生字詞?！ ∪?、整體感知 聽(tīng)課文配樂(lè)朗誦，請(qǐng)學(xué)生留意自己對(duì)這篇文章的第一印象，說(shuō)一下自己覺(jué)得文章哪里寫(xiě)得好，哪些地方讓你感動(dòng)?！ ∷?、研讀課文 文章是表現(xiàn)“父愛(ài)”的，文章的題目卻是《背影》，看來(lái)，“背影”在文章的地位舉足輕重，請(qǐng)同學(xué)們找出文章寫(xiě)了幾處“背影”? 點(diǎn)題的背影 買(mǎi)橘子的背影 離別的背影 思念的背影 課文哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影? (1)、父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候?！ ?2)、父親送子時(shí)，下車(chē)往回走，混入人群的時(shí)候?！ ￠喿x父親買(mǎi)橘一節(jié)中對(duì)父親背影的描寫(xiě)，看看哪些語(yǔ)言最具有表現(xiàn)力?(生討論，交流) 動(dòng)作：走、探、穿、爬、攀、縮 作用：突出父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情?！ ∫曨l賞析，加深理解 觀看背影視頻，體會(huì)父親對(duì)兒子的深情，并談?wù)勛约河^看視頻后的感受?！ 槭裁匆獙⒈秤白鳛槿牡慕裹c(diǎn)? 父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的背影，是父親最費(fèi)勁，也是父愛(ài)表現(xiàn)得最強(qiáng)烈的一刻，給人以最深刻的印象?！ ≌?qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思?！ 〔灰o，他們?nèi)ゲ缓? 我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。 我走了，到那邊來(lái)信! 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！ ?這些話包含著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思) 交流探討 課文寫(xiě)了“我”幾次流淚?你認(rèn)為那分別是怎樣的淚? 見(jiàn)父親睹家境想祖母 悲哀之淚 望父親買(mǎi)橘父子離別 感動(dòng)之淚 背影遠(yuǎn)去，依依惜別 感傷之淚 再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩 辛酸之淚 五、藝術(shù)特色 這篇文章有一種感人的力量，請(qǐng)問(wèn)這種力量從何而來(lái)? 入微的細(xì)節(jié)描寫(xiě)——外貌描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě) 獨(dú)特的角度 —— 父親的背影第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1