中班體育公開課教案課后反思(模板12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 21:20本頁(yè)面
【正文】 表一種動(dòng)物；教師指定一幼兒開始，被指定的人根據(jù)其身份，邊跳邊說(shuō)：“xx跳，xx跳，xx跳完xx跳”；被叫到的那名幼兒，跳起來(lái)重復(fù)指令，以此循環(huán)，沒接上的幼兒被淘汰，最后留在場(chǎng)上的幼兒勝出。（二）玩游戲。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒的肢體表現(xiàn)及反應(yīng)力。延伸：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)跳呢？等會(huì)兒把你們想到的小動(dòng)物也加入到游戲中玩一玩吧。中班體育公開課教案課后反思篇十一，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。、搬、翻輪胎等動(dòng)作鍛煉上肢力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。，體驗(yàn)玩輪胎的樂趣。，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。在玩輪胎的過(guò)程中根據(jù)不同難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。一、熱身(放音樂健康歌)小朋友。今天馬老師要帶著我們班的小朋友用輪胎來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，你們想不想?yún)⒓印Ｔ陉J關(guān)之前讓我們跟著音樂一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，讓我們的身體變得更加靈活一些!仔細(xì)聽音樂開始!(播放音樂)(現(xiàn)在我們的身體都已經(jīng)活動(dòng)開了)下面我們來(lái)進(jìn)行闖關(guān)游戲。二、闖關(guān)活動(dòng)。我們第一個(gè)闖關(guān)游戲是。(一)搶占輪胎。闖關(guān)要求：每一個(gè)小朋友聽音樂走輪胎、繞輪胎、跨走輪胎，音樂結(jié)束后聽到幾聲哨聲，輪胎上就站幾個(gè)小朋友，要求站穩(wěn)。?小結(jié)：雙腳分開、相互合作、手拉手，可以使我們的身體保持平衡。(二)運(yùn)輪胎。闖關(guān)要求：用不同的辦法把輪胎運(yùn)到對(duì)面的線上。?請(qǐng)個(gè)別小朋友示范方法。練習(xí)翻這個(gè)方法。，用其他辦法運(yùn)輪胎，探索運(yùn)輪胎的辦法。，幼兒練習(xí)。(三)疊輪胎。闖關(guān)要求：請(qǐng)小朋友根據(jù)教師的指令疊放輪胎，輪胎疊放得穩(wěn)又高。，看哪一組疊放得穩(wěn)又高。三、放松活動(dòng)。今天小朋友太厲害了三關(guān)都挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師獎(jiǎng)勵(lì)你們坐在地上曬曬太陽(yáng)錘錘腿、捏捏胳膊、曬曬肚子、曬曬屁股、閉上眼睛休息一下，想一想我們今天玩的游戲，收拾整理輪胎放回原來(lái)位置。輪胎既是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，好玩的輪胎活動(dòng)是根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動(dòng)器械，并激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動(dòng)嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境，老師假扮孫悟空，幼兒當(dāng)徒弟，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進(jìn)輪胎，在整個(gè)活動(dòng)中，我針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，使整個(gè)活動(dòng)獨(dú)具特色。中班體育公開課教案課后反思篇十二練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動(dòng)作。能夠聽指令看信號(hào)做出迅速的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。勇敢積極地參與體育活動(dòng)，體會(huì)追逐跑的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備。獅王頭飾一個(gè)，4種小動(dòng)物（小羊、小兔、小貓、小狗）的頭飾（與幼兒人數(shù)相同），呼啦圈4個(gè)（用來(lái)當(dāng)小動(dòng)物的家），輕松音樂，布置過(guò)的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程。情境導(dǎo)入熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣，為跑做準(zhǔn)備。播放《獅王進(jìn)行曲》，創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的不同動(dòng)作，主要進(jìn)行腰部和下肢的動(dòng)作熱身。游戲“獅王和小動(dòng)物”，練習(xí)追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”。（1）游戲“森林覓食”，練習(xí)追逐跑。幼兒扮演一種動(dòng)物在森林的邊緣覓食，當(dāng)聽到指令“獅王來(lái)了”的時(shí)候，要轉(zhuǎn)身快速跑回“家”。（2）討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓??？引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗(yàn)。游戲“糧倉(cāng)覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。（1）增加“家”的數(shù)量，當(dāng)聽到“獅王來(lái)了”的時(shí)候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習(xí)躲閃。（2）幼兒扮演多種小動(dòng)物，簡(jiǎn)單改變動(dòng)物“家”的位置，聽到指令“獅王來(lái)了”的時(shí)候，幼兒快速跑回自己的“家”。（3）教師總結(jié)幼兒游戲的情況，同時(shí)提醒幼兒做游戲時(shí)要注意安全。做游戲：小動(dòng)物吹氣球，進(jìn)行放松活動(dòng)。玩法：一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動(dòng)物頭飾并圍成圈狀，“獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領(lǐng)“小動(dòng)物”在規(guī)定的場(chǎng)地做模仿動(dòng)作，當(dāng)教師說(shuō)“獅王來(lái)了”時(shí)，“獅王”捕捉“小動(dòng)物”，“小動(dòng)物”迅速逃跑，回到場(chǎng)地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動(dòng)的“獅王”，互換角色重新開始。規(guī)則：聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動(dòng)物，“小動(dòng)物”才可以逃跑?！蔼{王”不能獵捕“家”中的動(dòng)物。
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