七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思300字七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思800字精選(四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 21:03本頁(yè)面
【正文】 的影響。特別是計(jì)算題有14人出現(xiàn)錯(cuò)誤，有4人因抄錯(cuò)數(shù)造成錯(cuò)誤，其他人也因不仔細(xì)造成錯(cuò)誤，只有一人因不會(huì)減法的性質(zhì)造成錯(cuò)誤。二、存在的問(wèn)題基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹，造成對(duì)基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用。計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，還需加強(qiáng)訓(xùn)練。解決問(wèn)題時(shí)對(duì)條件問(wèn)題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。解決問(wèn)題策略有待提高。三、改進(jìn)措施必須劣實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。要堅(jiān)持做好以下工作。堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合。消除他們的心理障礙，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，根據(jù)學(xué)生的差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，一如既往，再接再厲。把工作做好，力爭(zhēng)取得理想成績(jī)。七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思300字 七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思800字篇四本次期中考試我們年級(jí)組選用的是三維試卷。題目看似簡(jiǎn)單，但學(xué)生實(shí)際做起來(lái)很容易出錯(cuò)。我們整個(gè)年級(jí)考得都很糟糕，但及格率和優(yōu)秀率低得讓人做夢(mèng)也想不到。而且是我從教以來(lái)考得最糟糕的一次。針對(duì)這次不正常的現(xiàn)象，我們年級(jí)組的五位老師都從學(xué)生的學(xué)和教師的教認(rèn)真地進(jìn)行了反思。通過(guò)這次考試，從中發(fā)現(xiàn)了我的教與學(xué)生的學(xué)存在很多不足之處?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。我的教存在的不足之處:在教學(xué)中把學(xué)生估計(jì)得過(guò)高，總認(rèn)為有些知識(shí)簡(jiǎn)單，學(xué)生應(yīng)該容易掌握，因而沒(méi)有進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。導(dǎo)致中下成績(jī)的學(xué)生沒(méi)有掌握，做起來(lái)作業(yè)來(lái)更是一塌糊涂。對(duì)潛能生的輔導(dǎo)不到位。一是在課堂教學(xué)中，有時(shí)為了完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對(duì)潛能生的教學(xué)。二是沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三是我班的潛能生太多，每次測(cè)試40分以下都有八、九個(gè)，總有顧此失彼的感覺(jué)，導(dǎo)致及格率很低。學(xué)生做的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行講解分析，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。學(xué)生的學(xué)存在的不足之處:部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好:拖欠作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。做錯(cuò)的作業(yè)不能做到自覺(jué)地去更正。沒(méi)有養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。計(jì)算能力差，從本次中考就可以看出，很多學(xué)生的應(yīng)用題列對(duì)了算式，但結(jié)果卻又算錯(cuò)了，計(jì)算題得滿分的只有三人。學(xué)生在學(xué)習(xí)上怕吃苦，一碰到難度稍微大點(diǎn)的題目就退縮了，等著老師講，或者亂做一下應(yīng)付老師，更有甚者就干脆不做。針對(duì)本次考試的情況，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我將采取以下一些措施。做到精心設(shè)計(jì)每堂課，使每節(jié)課都能精彩快樂(lè)，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步。狠抓課堂教學(xué)。在課堂上只要發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)，就要馬上停止我的講課。不能再為了完成教學(xué)任務(wù)而繼續(xù)我的教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)工作。我班的兩級(jí)分化特別地嚴(yán)重，在課堂只聽(tīng)到優(yōu)生回答問(wèn)題的聲音，那些潛能生變成了觀戰(zhàn)者，不關(guān)他們的事一樣。因而，在課堂上要特別注重潛能生的教學(xué)，多設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓他們來(lái)完成，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外利用課余時(shí)間對(duì)潛能生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法。制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每次作業(yè)得優(yōu)秀的或每次測(cè)試達(dá)到期初制定的目標(biāo)分的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星(由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記)，五角星累計(jì)達(dá)10顆的就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作業(yè)本。對(duì)于班上的“問(wèn)題”學(xué)生，要經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期地向家長(zhǎng)反映其子女在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，做到和家長(zhǎng)共同配合提高成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)及認(rèn)真做題的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。堅(jiān)持每天做10道計(jì)算題(包括口算題、簡(jiǎn)算題、脫式計(jì)算、解方程)。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要求學(xué)生及時(shí)更正，并交給老師或組長(zhǎng)檢查。在后段時(shí)間內(nèi)，我相信通過(guò)努力，我班的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定會(huì)穩(wěn)步上升的。
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