登鸛雀樓最新教學(xué)設(shè)計(jì)及反思模板-資料下載頁
2025-08-13 20:38本頁面
【正文】 山／盡，黃河／入海／流。教師示范讀出夕陽夕下、河水滔滔的情境，再學(xué)生反復(fù)練讀。3．眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想怎么樣？讀第三、四行。教師講解：詩人想看到更遠(yuǎn)的景物，就對(duì)自己說，我應(yīng)該再上一層樓。知道這是為什么嗎？（聯(lián)系登高活動(dòng)，明白站得高，才能看得遠(yuǎn)。）4．指名讀：欲窮／千／里目，更上／一／層樓。5．朗讀課文。以不同形式反復(fù)練讀。入：與“人”、“八”比較。組詞：入口、出入、進(jìn)入。窮：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同。目：比“日”多一橫。更：第一筆橫較短，是間為扁“日”，第六筆長(zhǎng)撇頂在橫中，直穿“日”后撇向左下方，捺起筆在“日”的左下方，撇捺要平衡。層：外面是“尸字頭，里面是“云”字。樓：左窄右寬。右邊“米、女”上下各半?！懊住弊詈笠还P是捺，“女”第一筆是撇點(diǎn)，最后一筆橫稍長(zhǎng)，托起上部，組詞訓(xùn)練。1．認(rèn)讀生字（包括要認(rèn)識(shí)的字）。2．練習(xí)背誦。以個(gè)人、小組、全班等形式練習(xí)背誦。3．完成課后練習(xí)3。
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