【正文】 各項教學任務和家長拜托的任何事。有時家長與孩子之間溝通出現障礙，托我去給孩子做做心理工作，我就會在第一時間找孩子聊天，及時化解孩子心理的疙瘩。另外，我從學習，生活，做人方面關心愛護我的每一個學生，對學生少一份苛求，多一份理解。少一份指責，多一份尊重。踐行教書育人的工作使命，讓學生內心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。愛是雨露，她能滋潤人。愛是夏日，她能溫暖人。愛是奉獻，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。蘇霍姆林斯基所過，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。平日里教師要給予學生適度的關愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，孩子才能親其師則信其道。以真誠對待學生，必將收獲豐碩果。下面是我的幾個學生在《您在我心里》作文中的摘錄：(1)“老師，您的鼓勵讓我難以忘懷。您的關愛讓我感到溫暖。您的提醒讓我銘記。時間都去哪兒了，還沒好好珍惜就流走了，可您永遠在我心里，愿時間可以慢一點兒流去，愿一切都可以寧靜安好?！?2)“轉眼間，六月即將來臨，離別也即將來臨，在這三年里，我們早已把您當作我們的親人，我們的伙伴。我們感謝您為我們所付出的一切，我們感謝您孜孜不倦的教誨，我們感謝您在初中道路上為我們點亮了一盞燈…離別之際，我只想說：您在我心里，不論何時，不論何地?！?3)“您的關心，讓我們感到很親切。我將永遠記住，這里的一切，那些像繁星閃爍的記憶，因為，您在我心中?！睂W生們在作文中書寫的真情，字字句句都是對我工作的評價與回報，今后我將繼續(xù)努力，把愛心獻給孩子，獻給我所熱愛的教育事業(yè)。三、合——“教學做合一”陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。他以蘊含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益?！敖虒W做合一”是陶行知生活教育理論的方法論，也是他的教學論?！敖虒W做合一”既是陶行知生活教育理論的方法理論，也是教學論。 “教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。”“從先生對學生的關系說，做便是教。從學生對先生的關系說，做便是學。學生拿做來教，乃是真理。學生拿做來學，方是實學?！碧招兄壬慕虒W理念啟示我們教師在教學過程中，教師的責任不在教，而在教學生學。老師如果只“教”或只“教學”，這是把學生當作“容器”，被動地接受知識，調動不起學生的積極性，也不能啟發(fā)學生獨立思考。老師只有“教學生學”，交給學生學習方法和鑰匙，啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的自學能力，才能“探知識的本源，求知識的歸宿”。因為老師不能一輩子跟著學生，因此，從這個意義上講，學生在學校里獲得一種學習能力比學習知識本身更重要。有了這種能力，即使離開了老師，離開了課堂，他們照樣能獲取知識。在傳授文化知識的同時指導學生學會學習?！笆谥贼~，不如授之以漁”。學生只有不斷地充電、加油、完善、更新才能適應不斷變化的社會。這也是當今社會所提倡的素質教育的真正內涵。教、學、做三者是學習知識、認識知識、掌握知識、發(fā)展知識的過程，它們互為條件、互為作用、密不可分、相輔相成、和諧融合。因此，教師的責任不在教，而在教學生學。教的內容、學的內容和做的內容必須和諧地統(tǒng)一起來。四、依——“學校里師生應當相依為命?！币郧霸诮虒W中，我們將和諧的師生關系單一地理解為朋友關系，今天讀了《重讀陶行知》一書，我深受啟發(fā)，一是認識到自己的觀念的陳舊，理解的狹窄。二是我理解了“學校里師生應當相依為命”的內涵。在1926年12月發(fā)表的《我之學校觀》中，陶行知先生強調師生這種亦師亦友的關系：“學校是師生共同生活的處所。他們必須共甘苦。甘苦共嘗才能得到精神的溝通，感情的融洽。國家大事，世界大勢，亦必須師生共同關心。學校里師生應當相依為命，不能生隔閡，更不能分階級?！币院蠼虒W中，老師要做到以下幾點：1. 改變觀念師生關系不完全是朋友，而是亦師亦友。就是共學和互學。所謂“共學”，即師生共同生活。所謂“互學”，即彼此為師。因為“共同生活”，因為“共甘苦”，所以師生之間精神溝通，感情融治。一句“學校里師生應當相依為命”。2. 言行一致,表里如一自己不不相信的絕不教給學生，自己做不到的絕不要求學生做，即陶行知先生所說“要學生做的事，教職員躬親共做。要學生學的知識，教職員躬親共學。要學生守的規(guī)則，教職員躬親親共守”，同時勇于向學生承認自己的過失,這應當成為教育工作者起碼的職業(yè)道德。3. 向學生學習“金無足赤，人無完人?！苯處熞朴诎l(fā)現學生身上值得老師學習的地方，承認自己的不足。學生從教師身上,看到什么叫“人無完人”,什什么叫“知錯就改”,什么叫“見賢思齊焉”，教育者對自己錯誤的真誠追悔和對高尚人格的不懈追求,將感染著激勵著學生在人生路上不斷戰(zhàn)勝生自我,一步步走向卓越。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，擔負著黨的教育重任，我相信，只要我們不斷潛心學習，不斷提高自己的知識素養(yǎng)及業(yè)務水平，努力使自己成為科研型、學習型的教師，不斷探索與實踐，對學生有愛、有信任，心甘情愿地付出，默默地耕耘，一切為了學生、為了一切的學生，在自己熱愛的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好自己的本職工作，用我們的愛心鑄造我們崇高的師魂!讓我們一起努力，為托起明天的太陽而奮斗不息?！尽短招兄纷x后感2022年 陶行知教育名著讀后感優(yōu)秀】相關推薦文章:2022年重讀陶行知讀后感真摯最新五篇陶行知思想心得體會 陶行知思想的感悟重讀陶行知李鎮(zhèn)西讀后感心得體會 重讀陶行知李鎮(zhèn)西讀后感精選匯總陶行知的教學名言警句 陶行知的教育名篇名言走進陶行知讀后感范文（精選4篇）