【正文】 寶寶要來給我們變魔術了，我們來瞧一瞧。變呀變，變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)二、引導幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。師：請小朋友仔細找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?師:，還有呢?身體也是圓形的，就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。師：身體上的花紋有什么特點?(一個t形狀的分成三部分，左右部分各三個小圓，中間一個大圓，總的7個所以叫七星瓢蟲)三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。師：你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。小結：原來，七星瓢蟲爬到哪里，眼睛就朝向哪里。(2)鼓勵自由選擇顏色上色。師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點頭，紅色來凃他的身體，眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來凃。(3)啟發(fā)添畫。師：七星瓢蟲變出來了，他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上，樹上......)小結：七星瓢蟲可調皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫上綠綠的小草(示范)，如果你也想讓它爬到梧桐樹上，你也可以畫上小樹。.待會你們可以自己想象，幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦。還喜歡......四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導。介紹材料，提出要求。師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請你們自己的作畫工具拿出來，創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的整潔。幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。(播放背景音樂，讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)五、集體交流，展示分享。展示幼兒創(chuàng)作的作品。師：請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲，同時也去欣賞別人的畫。交流分享。小結：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲，老師把材料放在美工區(qū)，沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時候再繼續(xù)完成。延伸活動把美術材料放到美工區(qū)，沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時候，我選擇在室內進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。中班美術教案瓢蟲設計意圖篇十三1．會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會均勻涂色。2．動手實踐能力得到提高，具有合作意識和競爭意識。3．喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛，從而樹立尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。：會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?。：ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。一、欣賞與討論。（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。二、畫結構。1．畫身子，畫一個大圓。2．畫頭部，形成另一個小半圓；3．畫觸角；4．畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；5．分布背部圓點，對稱的裝飾性強；6．上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、分辨深淺色。（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。（二）找出合適的紅色涂上。（三）涂上恰當?shù)木G色。四、觀察后修改。（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色。爸爸媽媽一起上網查找七星瓢蟲生活習性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面。對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。文檔為doc格式。中班美術教案瓢蟲設計意圖篇十四用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。二、活動材料：黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲，三、活動過程。欣賞與討論。(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)。教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的39。是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準確。表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。幼兒作畫。(2)引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。(4)最后樹葉作為背景。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。