【正文】 法：多媒體。多媒體顯示：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（孟子）生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。（匈牙利裴多菲）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥）砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。（夏明翰）這幾句話表示了作者怎樣的價(jià)值取向？（同學(xué)回答：生為尊嚴(yán)，生為自由，生為名聲，生為正義。）今天，我們學(xué)習(xí)《魚(yú)我所欲也》，看看本文表示了孟子什么樣的道德主張。作者和其思想主張，由同學(xué)自身發(fā)言，教師總結(jié)。１、默讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)瑨叱Z(yǔ)音障礙。２、請(qǐng)兩名同學(xué)朗讀，其余同學(xué)評(píng)點(diǎn)?？梢詮淖x音準(zhǔn)確、節(jié)奏分明、重音清晰、流暢自然等方面評(píng)價(jià)。３、教師點(diǎn)評(píng):多媒體顯示：字音：１、不為茍得也（w233。i）２、為宮室之美為之（w232。iw233。i）３、如使人之所惡莫甚于死者（w249。）停頓和重音：１、如使／人之所欲／莫甚于生２、使／人之所惡／莫甚于死３、鄉(xiāng)／為身死而不受。今／為宮室之美／為之４、是／亦不可以已乎４、放錄音。５、同學(xué)齊讀課文。６、同學(xué)白讀課，參考注釋?zhuān)斫馕囊?，有不懂之處勾?huà)出來(lái)，準(zhǔn)備質(zhì)疑。１、你問(wèn)我答：同學(xué)提出翻譯中的疑難問(wèn)題、請(qǐng)其他同學(xué)幫助解答，自由回答。對(duì)同學(xué)不能解答的問(wèn)題，教師酌情給予點(diǎn)撥。２、教師檢查同學(xué)自學(xué)情況：多媒體顯示：１、指出下列句中的通假字，并解釋?zhuān)汗驶加兴槐僖?萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之所識(shí)窮乏得我與 鄉(xiāng)為身死而不受２、辨析加點(diǎn)詞語(yǔ)在不同句子中的意思：非獨(dú)賢者有是心也是亦不可以已平鄉(xiāng)為身死而不受今為宮室之美而為之呼爾而與之由是則生而有不用也所欲有甚于生者萬(wàn)鐘于我何加焉３、翻譯下列句子：⑴由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。⑵呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。⑶萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉。⑷此之謂失其本心。選若干名同學(xué)回答：參考答案：１、指出下列句中的通假字，并解釋?zhuān)骸氨佟蓖ā氨堋?，躲避?！稗q”通“辨”，區(qū)分?！暗谩蓖ā暗隆?，恩惠，這里是感激之意?！芭c”通“歟”，語(yǔ)氣詞?！班l(xiāng)”通“向”，從前。２、辨析加點(diǎn)詞語(yǔ)在不同句子中的意思：是：這種；這種做法。為：寧愿；為了；接受。而：表修飾，不譯；表轉(zhuǎn)折，卻。于：比；對(duì)。３、翻譯下列句子：⑴采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種方法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。⑵輕蔑地呵叱著給他人吃，過(guò)路的饑民也不肯接受；用腳踢著（或踩過(guò)）給他人吃。乞丐也不愿意接受。⑶（可是有的人）見(jiàn)了“萬(wàn)鐘”的優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了，這樣．優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么好處呢？⑷這就叫作喪失失了人所固有的羞惡廉恥之心。１、同學(xué)齊讀課文中的排比句和對(duì)偶句，欣賞整齊而又有變化的句式美，感受其音韻美。２、同學(xué)背誦成組的排比句、對(duì)偶句。３、教師出示背誦練習(xí)。協(xié)助同學(xué)背誦。多媒體顯示：魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也； ， ， 。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？ ， ？由是則生而有不用也。是故 。呼爾而與之 ， ； ， 。鄉(xiāng)為身死而不受， ； ，今為妻妾之奉為之； ， 。是亦不可以乎？此之謂失其本心。４、同學(xué)齊背課文。１、背誦課文。２、理清本文的論證思路，畫(huà)出全文結(jié)構(gòu)提綱。魚(yú)我所欲也教案免費(fèi)篇七熟練掌握本文的詞、句翻譯。掌握本文的論點(diǎn)、論證方法等有關(guān)內(nèi)容。小組合作、教師點(diǎn)撥同學(xué)們今天我們共同來(lái)復(fù)習(xí)一下《魚(yú)我所欲也》，復(fù)習(xí)前先讓同學(xué)們看一下近幾年中考題涉及到的本課內(nèi)容，通過(guò)這些中考試題你感覺(jué)學(xué)習(xí)本課我們應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容？中考導(dǎo)航(一)金華市xx年解釋下面句中加點(diǎn)的詞(1)故患有所不避也(2)賢者也勿喪耳把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌也。文中以“舍魚(yú)而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用？古往今來(lái)，有許多“舍生取義”的志士仁人，請(qǐng)你舉出一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的事跡。(二)xx年安徽省解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文聽(tīng)意思。(1)故不為茍得也 茍：__________________(2)如使人之所欲莫甚于生 如使：______________翻譯下列句子(1)二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。____________________________________________(2)非獨(dú)賢者有是心也。____________________________________________請(qǐng)摘錄文中能體現(xiàn)主旨的句子：_________________________________同學(xué)們，通過(guò)這兩個(gè)中考試題，你感覺(jué)復(fù)習(xí)本課我們應(yīng)掌握哪些內(nèi)容？知識(shí)梳理(1)熟練掌握文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。(2)正確翻譯文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句(3)正確把握本文的論點(diǎn)和論證方法等內(nèi)容。一、背誦課文具體要求：請(qǐng)同學(xué)利用5分鐘的時(shí)間，背誦課文，注意以下重點(diǎn)句。(1)生，____________，義，____________，____________，______________。(2)非獨(dú)________________，______________，______________。(3)是亦_________________？____________________。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)確默寫(xiě)以上三個(gè)句子。檢查方式：同桌互改。二、重點(diǎn)詞具體要求：請(qǐng)同學(xué)用10分鐘的時(shí)間，根據(jù)課下小注熟練背誦以下重點(diǎn)詞一段：欲 得 舍 茍 患 避 如使 由是 生 是故 非獨(dú) 賢者 勿喪二段：豆 呼爾 蹴 爾 不屑三段：萬(wàn)鐘 何加 得 向 是 已 本心溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們注意區(qū)分“茍”和“生”的翻譯，同時(shí)注意不同顏色的筆標(biāo)注的重點(diǎn)詞。檢查方式：(1)同桌互檢 (2)快速反應(yīng)三、重點(diǎn)句生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。◆生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也?！舴仟?dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。蹴爾而與之，乞人不屑也。◆萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之。所識(shí)窮乏者得我？◆是亦不可已乎？此之謂失其本心◆如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？四、內(nèi)容分析具體要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜g的過(guò)程中注意譯出重點(diǎn)詞，同時(shí)注意評(píng)議的表述。檢查方式：(1)組長(zhǎng)檢查；(2)同桌一題。《魚(yú)所欲也》選自______________，作者_(dá)_____名______字______，偉大的________家________家，儒家思想的代表人物，地位僅次于________________，后世常以“_______________”并稱(chēng)。(寫(xiě))本文的論點(diǎn)_________________________，成語(yǔ)__________________。相關(guān)鏈接：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，它出現(xiàn)的位置一般在標(biāo)題，開(kāi)頭、結(jié)尾。本文用了怎樣的論證方法，證明論點(diǎn)的，請(qǐng)舉例說(shuō)明。相關(guān)鏈接常見(jiàn)的論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。作用：舉例論證：列舉了____________事例，證明______________增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。道理論證：引用_______________的言論，證明____________具有權(quán)威性，論證有________力。對(duì)比論證：證明________________正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象鮮明深刻。比喻論證：通過(guò)形象的比喻來(lái)證明_______________把道理講得通俗形象，容易被人接受。(1)舉出能證明選文觀點(diǎn)的兩個(gè)具體事例；(2)舉出能證明選文觀點(diǎn)的相關(guān)言論。