20xx年音樂課雪絨花教學反思(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 20:10本頁面
【正文】 歌聲演唱歌曲。[教學準備]鋼琴多媒體課件、卡片、電影《雪絨花》片段等學生準備豎笛[教學過程]一、復習同學們，請打開“小音庫”，我們一起來復習學過的音符。老師用卡片逐個音符出示，問：誰會邊打手號邊唱出來？（學生回答后，老師有目的地按音階順序張貼。）① 指名邊打手號邊唱。② 讓學生按上行、下行的順序邊打手號邊唱。節(jié)奏練習卡片出示：3/4 25 ∣1∣∣ ① 指名唱。② 全班唱，老師正音。③ 用“啦”唱。（做發(fā)聲練習）二、學習歌曲《雪絨花》板書課題歌曲是幾拍子？3/4拍的強弱規(guī)律怎樣？請同學們自己設計動作表示出來。初聽，聆聽時可以用自己喜歡的動作感受三拍子的強弱。再聽，想一想歌曲的情緒如何？一共有幾個樂句？ 生：情緒：親切的、贊美的。生：一共有四個樂句。用字母怎樣表示歌曲的結(jié)構(gòu)特點？ 生：aa’ba’學習歌譜。把學生分成四個組，每組自學一個樂句。① 匯報交流。讓學生注意傾聽，互相評價。② 齊唱歌譜。學唱歌詞。① 請學生隨琴唱歌詞。② 分男女同學唱，互相評價。簡介歌曲背景：《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》的插曲、、欣賞影片中由上校懷抱吉他深情無限地演唱《雪絨花》的片段。① 問：你覺得上校唱得怎樣？（輕聲、柔和、深情）② 引導：同學們看一下，這首歌的名字雖然是《雪絨花》。但是它是借用“花”來贊美“祖國”，所以唱時應該要充滿深情去唱，抒發(fā)自己對祖國的熱愛。請同學們輕聲、柔和深情地演唱歌曲，老師用豎笛伴奏。1拓展：欣賞電影《音樂之聲》中的經(jīng)典歌曲《孤獨的牧羊人》。三、豎笛吹奏復習c調(diào)do—re’9個音的吹奏指法。老師唱唱名，學生無聲按指。分組練習：每組吹一句。匯報交流。四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、課外作業(yè)：回家練吹豎笛，把歌曲《雪絨花》中自己最喜歡的樂句吹出來?！堆┙q花》教學反思本節(jié)課的教學活動充分體現(xiàn)音樂《課程標準》中倡導的以學生為主體，教師為主導的思想，將學生對音樂的感受和音樂活動參與放在重要的位置，師生互動，共同學習。同時，這節(jié)課也注重學生個性發(fā)展和自主性學習，為學生提供了發(fā)展個性的空間，通過教學實踐，讓每一個學生在音樂課中主動學習，大力合作，敢于探究和創(chuàng)造，有效的提高了學生的音樂素養(yǎng)和能力。一、本節(jié)音樂課設計環(huán)節(jié)的靚點以游戲為興趣的出發(fā)點：興趣是學習的動力，所以從教學設計上我以激發(fā)學生的學習興趣入手,讓學生在歡樂的學習氛圍中有所感悟、有所收獲。開始上課時結(jié)合教學內(nèi)容,設計了“打手號，唱唱名”這個小小的游戲環(huán)節(jié),將所學過音符滲透到游戲當中。對于五年級的孩子來說，游戲是非常有吸引力，也是調(diào)動學生學習興趣最好的方法之一，學生的參與性很高，不僅僅活躍了課堂的氣氛，而且學生產(chǎn)生了濃厚的求知欲望，有被動變?yōu)橹鲃拥膶W習,很自然的過渡到學習內(nèi)容。注重知識點的滲透：如三拍子的強弱感受、八分音符等。音樂新課標中關于音樂知識的要求是淡化，但不是不學習音樂知識，在這節(jié)課中，老師充分注意到了這一點，把知識巧妙的融合到游戲和情境中，使學生對枯燥的知識有了新的認識和興趣，而且掌握的很不錯，學有所獲。注重分組學習：分組學習與探究學習，是新課標倡導的學習方式，在這節(jié)課中，學生的分組合理有效，能充分發(fā)揮每個學生的特長和興趣，讓他們的能力在學習中得到展示和提高，老師也注重了對學生分組后的引導，使課堂活而亂。注重器樂教學：本節(jié)課的最后環(huán)節(jié)是豎笛教學。本班學生從四年級開始學習豎笛，對豎笛非常感興趣，已掌握了do—re’九個音的指法及吹奏方法。所以歌曲學習后，讓學生分組練習吹奏，然后再匯報交流。小組學習成果的展示，是對課堂學習目標的檢測，也是對學生素質(zhì)的小小測試。在這個環(huán)節(jié)里，所有的學生都熱情高漲，把自己的特長發(fā)揮的淋漓盡致，說明老師在調(diào)動學生學習積極性方面是相當成功的，而且這節(jié)課的學習效果也很明顯，學生素質(zhì)得到了提高。二、本節(jié)音樂課教學方面需要提高和完善的方面:本節(jié)音樂課老師沒有詳盡介紹電影《雪絨花》的故事概況，致使在進行歌曲處理時，學生對上校的熱愛祖國之情未能深刻體會出來，導致演唱時感情不足。新課改的教學理念，對于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學會演唱一首歌曲、欣賞一段音樂而已。所以不斷努力拓展知識面、提高自身的專業(yè)、技能水平和駕御課堂的能力，是上好每一節(jié)音樂課的基礎。在今后從師的道路上，我將繼續(xù)通過藝術(shù)實踐活動促使自己的音樂教學水平不斷提升，同時也及時總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂教學經(jīng)驗和方法，更好地指導今后的音樂教學。2008年 11月16日
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