【正文】 歌聲演唱歌曲。[教學(xué)準(zhǔn)備]鋼琴多媒體課件、卡片、電影《雪絨花》片段等學(xué)生準(zhǔn)備豎笛[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)同學(xué)們，請(qǐng)打開“小音庫(kù)”，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音符。老師用卡片逐個(gè)音符出示，問：誰(shuí)會(huì)邊打手號(hào)邊唱出來(lái)？（學(xué)生回答后，老師有目的地按音階順序張貼。）① 指名邊打手號(hào)邊唱。② 讓學(xué)生按上行、下行的順序邊打手號(hào)邊唱。節(jié)奏練習(xí)卡片出示：3/4 25 ∣1∣∣ ① 指名唱。② 全班唱，老師正音。③ 用“啦”唱。（做發(fā)聲練習(xí)）二、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》板書課題歌曲是幾拍子？3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律怎樣？請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示出來(lái)。初聽，聆聽時(shí)可以用自己喜歡的動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。再聽，想一想歌曲的情緒如何？一共有幾個(gè)樂句？ 生：情緒：親切的、贊美的。生：一共有四個(gè)樂句。用字母怎樣表示歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ 生：aa’ba’學(xué)習(xí)歌譜。把學(xué)生分成四個(gè)組，每組自學(xué)一個(gè)樂句。① 匯報(bào)交流。讓學(xué)生注意傾聽，互相評(píng)價(jià)。② 齊唱歌譜。學(xué)唱歌詞。① 請(qǐng)學(xué)生隨琴唱歌詞。② 分男女同學(xué)唱，互相評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)介歌曲背景：《雪絨花》是美國(guó)電影《音樂之聲》的插曲、、欣賞影片中由上校懷抱吉他深情無(wú)限地演唱《雪絨花》的片段。① 問：你覺得上校唱得怎樣？（輕聲、柔和、深情）② 引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌的名字雖然是《雪絨花》。但是它是借用“花”來(lái)贊美“祖國(guó)”，所以唱時(shí)應(yīng)該要充滿深情去唱，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。請(qǐng)同學(xué)們輕聲、柔和深情地演唱歌曲，老師用豎笛伴奏。1拓展：欣賞電影《音樂之聲》中的經(jīng)典歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》。三、豎笛吹奏復(fù)習(xí)c調(diào)do—re’9個(gè)音的吹奏指法。老師唱唱名，學(xué)生無(wú)聲按指。分組練習(xí)：每組吹一句。匯報(bào)交流。四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、課外作業(yè)：回家練吹豎笛，把歌曲《雪絨花》中自己最喜歡的樂句吹出來(lái)。《雪絨花》教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)音樂《課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)參與放在重要的位置，師生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，這節(jié)課也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了發(fā)展個(gè)性的空間，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，讓每一個(gè)學(xué)生在音樂課中主動(dòng)學(xué)習(xí)，大力合作，敢于探究和創(chuàng)造，有效的提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力。一、本節(jié)音樂課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的靚點(diǎn)以游戲?yàn)榕d趣的出發(fā)點(diǎn)：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以從教學(xué)設(shè)計(jì)上我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中有所感悟、有所收獲。開始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了“打手號(hào)，唱唱名”這個(gè)小小的游戲環(huán)節(jié),將所學(xué)過(guò)音符滲透到游戲當(dāng)中。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，游戲是非常有吸引力，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一，學(xué)生的參與性很高，不僅僅活躍了課堂的氣氛，而且學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的求知欲望，有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),很自然的過(guò)渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容。注重知識(shí)點(diǎn)的滲透：如三拍子的強(qiáng)弱感受、八分音符等。音樂新課標(biāo)中關(guān)于音樂知識(shí)的要求是淡化，但不是不學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，在這節(jié)課中，老師充分注意到了這一點(diǎn)，把知識(shí)巧妙的融合到游戲和情境中，使學(xué)生對(duì)枯燥的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和興趣，而且掌握的很不錯(cuò)，學(xué)有所獲。注重分組學(xué)習(xí)：分組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，在這節(jié)課中，學(xué)生的分組合理有效，能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，讓他們的能力在學(xué)習(xí)中得到展示和提高，老師也注重了對(duì)學(xué)生分組后的引導(dǎo)，使課堂活而亂。注重器樂教學(xué)：本節(jié)課的最后環(huán)節(jié)是豎笛教學(xué)。本班學(xué)生從四年級(jí)開始學(xué)習(xí)豎笛，對(duì)豎笛非常感興趣，已掌握了do—re’九個(gè)音的指法及吹奏方法。所以歌曲學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生分組練習(xí)吹奏，然后再匯報(bào)交流。小組學(xué)習(xí)成果的展示，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的檢測(cè)，也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的小小測(cè)試。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，所有的學(xué)生都熱情高漲，把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致，說(shuō)明老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面是相當(dāng)成功的，而且這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果也很明顯，學(xué)生素質(zhì)得到了提高。二、本節(jié)音樂課教學(xué)方面需要提高和完善的方面:本節(jié)音樂課老師沒有詳盡介紹電影《雪絨花》的故事概況，致使在進(jìn)行歌曲處理時(shí)，學(xué)生對(duì)上校的熱愛祖國(guó)之情未能深刻體會(huì)出來(lái)，導(dǎo)致演唱時(shí)感情不足。新課改的教學(xué)理念，對(duì)于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學(xué)會(huì)演唱一首歌曲、欣賞一段音樂而已。所以不斷努力拓展知識(shí)面、提高自身的專業(yè)、技能水平和駕御課堂的能力，是上好每一節(jié)音樂課的基礎(chǔ)。在今后從師的道路上，我將繼續(xù)通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)促使自己的音樂教學(xué)水平不斷提升，同時(shí)也及時(shí)總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)。2008年 11月16日