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20xx年音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)16篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 19:51本頁(yè)面
  

【正文】 婉深邃、韻味悠長(zhǎng),是一種令人回腸蕩氣、消魂攝魄的音樂(lè)美。因?yàn)榫哂兄厍?、重自?shī)?、重意的音?lè)審美特質(zhì),加上世界聽(tīng)眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征,贏得了世界聽(tīng)眾的歡迎。盡管我們的民族音樂(lè)具有上述價(jià)值,但是我們的民族音樂(lè)還是出現(xiàn)了危機(jī)。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了,我們對(duì)民族文化,特別是民族音樂(lè)好像不再那么重視了。我們時(shí)常在問(wèn)我們自己這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么我們國(guó)家從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無(wú)驕傲地宣稱(chēng)自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),也許歷史上確曾如此,可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候,我們還能驕傲的起來(lái)嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,而且也是我們的民族音樂(lè)究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問(wèn)題。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話,它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果。我以為,造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng)、思想觀念等方面有著必然關(guān)系。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維,遮擋著我們的視野,使我們不能看清事物的本質(zhì),總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來(lái)回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,具體地說(shuō),就是我們迫切需要真正弄清音樂(lè)的民族性與世界性的關(guān)系問(wèn)題。此問(wèn)題不解決,我們的音樂(lè)便得不到健康快速的發(fā)展,最終必然導(dǎo)致我們民族音樂(lè)在更大程度上的損失??上驳氖牵覈?guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),做出了大膽的舉動(dòng),沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí),在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂(lè)進(jìn)行思索和創(chuàng)造,為中國(guó)音樂(lè)真正走向世界開(kāi)拓道路?!靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂(lè)范疇,在文化層面上來(lái)看,它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛,是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在看來(lái)這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,目前尚處于探索階段,實(shí)際效果上也談不上成功,但是,它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂(lè)傳統(tǒng),促使我們?nèi)ニ伎?,在音?lè)的道路上我們究竟該何去何從?這個(gè)問(wèn)題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了。中國(guó)有—句諺語(yǔ),叫做“站得高,望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個(gè)老問(wèn)題上糾纏不清,得不到根本解決,那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問(wèn)題,看問(wèn)題的角度有偏差。當(dāng)我們走投無(wú)路,左右徘徊時(shí),不妨變換一個(gè)位置,站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視,則很可能會(huì)收到意外的效果。這就是說(shuō),倘若我們換一個(gè)立場(chǎng),站在全世界和全人類(lèi)的高度來(lái)審視我們的民族音樂(lè),我們便會(huì)茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。身為當(dāng)代大學(xué)生,我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族音樂(lè),不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提。音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十五音樂(lè)是人類(lèi)情感的表達(dá),樂(lè)器則是音樂(lè)的工具。在鑒賞音樂(lè)樂(lè)器的過(guò)程中,我對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞也有了更深層次的體會(huì)。樂(lè)器的形態(tài)和聲音各具特色,不同的樂(lè)器演奏出不同的音樂(lè)效果,每一個(gè)樂(lè)器都傳遞著獨(dú)特的情感和魅力。以下是我在音樂(lè)樂(lè)器鑒賞中獲得的心得體會(huì)。首先,樂(lè)器的聲音是美的表現(xiàn)形式。音樂(lè)樂(lè)器的聲音通過(guò)樂(lè)手的演奏,傳遞給聽(tīng)眾的耳朵。音樂(lè)樂(lè)器可以產(chǎn)生不同的音色和音高,每一種音色都有其獨(dú)特的感染力。笛子的悠揚(yáng)明亮、小提琴的甜美悅耳、鋼琴的深邃空靈。不同的樂(lè)器聲音相互融合,產(chǎn)生出豐富多樣的音樂(lè)效果。當(dāng)我靜心聆聽(tīng)音樂(lè)樂(lè)器的聲音時(shí),總能被音樂(lè)所打動(dòng),仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。其次,樂(lè)器的形態(tài)也讓我著迷。樂(lè)器的外表看似簡(jiǎn)單,然而每一個(gè)形狀和工藝都蘊(yùn)含著深深的意義。小提琴的琴弓需要用螺旋形的動(dòng)作使琴弓產(chǎn)生彎曲和正常發(fā)出聲音,這需要樂(lè)手用心練習(xí)并找到正確的力度。鋼琴的白色和黑色琴鍵在視覺(jué)上形成了明顯的對(duì)比,使得演奏者可以更加清晰地觸動(dòng)琴鍵。每一個(gè)樂(lè)器的形態(tài)都與其功能和演奏技巧緊密相連,這些瑣碎而細(xì)致的細(xì)節(jié)展示了人類(lèi)對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。再者,不同樂(lè)器背后的故事也是我樂(lè)器鑒賞的體會(huì)之一。每一種樂(lè)器都有著自己源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化底蘊(yùn)。古雅的琵琶和揚(yáng)琴在中國(guó)擁有悠久的歷史,彰顯著中華文明的博大精深。古老的豎琴和長(zhǎng)笛在西方音樂(lè)史上占有重要的地位,它們是西方音樂(lè)文化的象征。深入了解樂(lè)器的歷史和背后的文化意義,能夠更好地欣賞和理解音樂(lè)的內(nèi)涵。最后,樂(lè)器的演奏需要樂(lè)手付出極大的努力和才能。在樂(lè)器鑒賞過(guò)程中,我深刻體會(huì)到樂(lè)手的技巧和表演功底對(duì)音樂(lè)的影響。一個(gè)嫻熟的演奏者可以通過(guò)細(xì)膩的演奏技巧和情感的表達(dá),將樂(lè)器的聲音演繹到極致。辛勤的練習(xí)和打磨技巧才能夠使樂(lè)器發(fā)出最美妙的音樂(lè)。樂(lè)手通過(guò)演奏樂(lè)器,不僅是在傳遞音樂(lè),更是在傳遞他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和情感??偠灾?,音樂(lè)樂(lè)器的鑒賞給了我許多的感悟和體會(huì)。從聲音到形態(tài),再到背后的歷史故事和樂(lè)手的演奏,每一個(gè)方面都展現(xiàn)了音樂(lè)的深邃和魅力。我深深被樂(lè)器所吸引,在與音樂(lè)樂(lè)器的交流過(guò)程中,我不僅欣賞到了美妙的音樂(lè),更感受到了音樂(lè)的情感力量。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)去深入了解和探索各種樂(lè)器的魅力,讓音樂(lè)樂(lè)器的鑒賞成為我生活中不可或缺的一部分。音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十六在大學(xué)生涯中的最后一次選課中,我選擇了《音樂(lè)鑒賞》,沒(méi)有什么特殊的原因,只因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)是我的業(yè)余愛(ài)好,也是我?jiàn)蕵?lè)消遣的方式,不管是開(kāi)心或是不開(kāi)心,我都會(huì)去聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈的慰藉,平靜我浮躁的心情。在音樂(lè)中,我可以達(dá)到忘我的境界,忘卻一切煩惱與憂愁。在短短的幾個(gè)星期的課中,老師給我們講述了很多有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí),介紹了很多樂(lè)器,也讓我們欣賞了眾多樂(lè)曲。這其中,在講到有關(guān)民族音樂(lè)的知識(shí)時(shí),讓我無(wú)比興奮。每次接觸中國(guó)民族音樂(lè)都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液,它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心。每次傾聽(tīng)都有新的感受,每次關(guān)注都會(huì)感到無(wú)比的振奮,總感覺(jué)那些音樂(lè)融入了中國(guó)的歷史,文化,靈魂在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆,我的心被中國(guó)音樂(lè)的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,我的民族自豪感被中國(guó)音樂(lè)燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!面對(duì)著中國(guó)音樂(lè)如此璀璨的歷史,我不覺(jué)感到自己的無(wú)知與渺小?;蛟S,對(duì)中國(guó)民族音樂(lè),我還知之甚少,但我從中得到的知識(shí)、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的。我們說(shuō),音樂(lè)是流動(dòng)的詩(shī)歌,是浪漫的思想,是歷史的傳承,是文化的積淀。中國(guó)民族音樂(lè)則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,最耀眼的明星。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂(lè)文化,形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂(lè)體系。這一體系在世界音樂(lè)中占有重要的地位。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂(lè),不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,聽(tīng)?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂(lè)曲,還必須從民族的、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂(lè),了解中國(guó)音樂(lè),從而真正理解中國(guó)音樂(lè)的內(nèi)涵,了解它在世界音樂(lè)體系中的地位和歷史價(jià)值。中國(guó)民族音樂(lè)分為:民間歌曲、民間歌舞音樂(lè)、民間器樂(lè)、民間說(shuō)唱音樂(lè)和民間戲曲音樂(lè)。一般而言,民族樂(lè)器可分為四大類(lèi):即吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器。屬于羅類(lèi)的有大鑼、小鑼、湯鑼、云鑼、八音鑼、馬鑼等,屬于鈸類(lèi)的有大鈸、小鈸、四鈸、簡(jiǎn)鈸等,這是根據(jù)樂(lè)器的形制和特點(diǎn)而劃分的類(lèi)別。民族器樂(lè)的主要樂(lè)種有:吹打樂(lè)、絲竹樂(lè)、鼓吹樂(lè)、弦索樂(lè)、鑼鼓音樂(lè)。民族器樂(lè)的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏、重奏、小合奏、大合奏。凡是我國(guó)的民族樂(lè)器(包括我國(guó)各兄弟民族樂(lè)器)演奏的樂(lè)曲,統(tǒng)稱(chēng)為民族樂(lè)曲。對(duì)樂(lè)曲的時(shí)代背景、作曲家的生活、思想、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂(lè)的重要一環(huán)節(jié),也只有這樣才能真正了解民族音樂(lè)的內(nèi)涵。欣賞民族音樂(lè)作品,不僅需要通過(guò)聽(tīng)來(lái)辨別音高、音樂(lè)力度節(jié)奏等基本的要素,同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題、旋律、樂(lè)段、樂(lè)章等加以分析,從而加深對(duì)樂(lè)曲的體會(huì),這還不夠,還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受能力,當(dāng)我們有了對(duì)音樂(lè)的感受力時(shí),我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn)。中國(guó)民族音樂(lè)有其巨大的自身價(jià)值,這也是其將擁有美好前景的重要因素。中國(guó)民族音樂(lè)的價(jià)值主要包括:一方面,線性音樂(lè)的審美價(jià)值。我國(guó)幾千年來(lái)形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂(lè)表現(xiàn)體系,使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美,更具有深刻的表情意義。它不同于西方音樂(lè)以旋律、和聲、復(fù)調(diào)共同完成音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容,而是僅以單聲旋律完成音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容的全部。它經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期充分的發(fā)展,早已復(fù)雜而多樣,形成了人們獨(dú)特的單聲音樂(lè)審美觀念。另一方面,重意的音樂(lè)審美價(jià)值。我國(guó)的民族音樂(lè)作品多若繁星,其音調(diào)幽婉深邃、韻味悠長(zhǎng),是一種令人回腸蕩氣、消魂攝魄的音樂(lè)美。因?yàn)榫哂兄厍椤⒅刈詩(shī)?、重意的音?lè)審美特質(zhì),加上世界聽(tīng)眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征,贏得了世界聽(tīng)眾的歡迎。盡管我們的民族音樂(lè)具有上述價(jià)值,但是我們的民族音樂(lè)還是出現(xiàn)了危機(jī)。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了,我們對(duì)民族文化,特別是民族音樂(lè)好像不再那么重視了。我們時(shí)常在問(wèn)我們自己這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么我們國(guó)家從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無(wú)驕傲地宣稱(chēng)自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),也許歷史上確曾如此,可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候,我們還能驕傲的起來(lái)嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,而且也是我們的民族音樂(lè)究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問(wèn)題。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話,它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果。我以為,造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng)、思想觀念等方面有著必然關(guān)系。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維,遮擋著我們的視野,使我們不能看清事物的本質(zhì),總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來(lái)回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,具體地說(shuō),就是我們迫切需要真正弄清音樂(lè)的民族性與世界性的關(guān)系問(wèn)題。此問(wèn)題不解決,我們的音樂(lè)便得不到健康快速的發(fā)展,最終必然導(dǎo)致我們民族音樂(lè)在更大程度上的損失??上驳氖牵覈?guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),做出了大膽的舉動(dòng),沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí),在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂(lè)進(jìn)行思索和創(chuàng)造,為中國(guó)音樂(lè)真正走向世界開(kāi)拓道路?!靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂(lè)范疇,在文化層面上來(lái)看,它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛,是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍?,F(xiàn)在看來(lái)這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,目前尚處于探索階段,實(shí)際效果上也談不上成功,但是,它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂(lè)傳統(tǒng),促使我們?nèi)ニ伎?,在音?lè)的道路上我們究竟該何去何從?這個(gè)問(wèn)題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了。中國(guó)有—句諺語(yǔ),叫做“站得高,望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個(gè)老問(wèn)題上糾纏不清,得不到根本解決,那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問(wèn)題,看問(wèn)題的角度有偏差。當(dāng)我們走投無(wú)路,左右徘徊時(shí),不妨變換一個(gè)位置,站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視,則很可能會(huì)收到意外的效果。這就是說(shuō),倘若我們換一個(gè)立場(chǎng),站在全世界和全人類(lèi)的高度來(lái)審視我們的民族音樂(lè),我們便會(huì)茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。身為當(dāng)代大學(xué)生,我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè),不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提。
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