【正文】 ”是讓學(xué)生知道，除課內(nèi)識(shí)字外，還可以在生活中其它很多地方識(shí)字?！叭辗e月累”與“和大人一起讀”是提高學(xué)生識(shí)字和閱讀能力。二．學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生雖然年齡偏小，但經(jīng)過了前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本逐步適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并學(xué)習(xí)了漢語拼音和一些漢字的認(rèn)識(shí)、書寫，對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成有了初步的概念。但同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說還有一些困難。因此，我設(shè)計(jì)了“游樂園游戲闖關(guān)”的模式，將一節(jié)課中的內(nèi)容進(jìn)行分塊挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的興趣點(diǎn)，吸引他們的注意力，在游戲中學(xué)習(xí)。鞏固，完成教學(xué)目標(biāo)。三．教學(xué)目標(biāo)：1．能根據(jù)結(jié)構(gòu)將生字分成上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)兩類，初步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，體會(huì)漢字的美。2．能夠正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌，認(rèn)識(shí)表示方位的詞，能辨別前后左右，能參照太陽辨別方向。3．在認(rèn)識(shí)各種招牌的過程中識(shí)記生字，養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣。四．教學(xué)重難點(diǎn)：：左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)。、流利朗讀兒歌，會(huì)辨別方向。五．教具準(zhǔn)備：籃子、蘋果貼圖，ppt課件，插圖，學(xué)生用蘋果卡片。六．教學(xué)過程：（第一課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一．激趣導(dǎo)入：師：咱們班來了一位新朋友，聽聽他是怎么介紹自己的?。ǔ稣Z音：大家好，我是你們的39。新朋友小明！很高興認(rèn)識(shí)你們?。煟核钦l呀？生：小明！生：想！師：看老師寫課題。【板書：語文園地六】學(xué)生讀課題。二．教授新課：（一）師：一進(jìn)大門，你先看到了什么？生：蘋果！師：是呀，蘋果上還藏著字呢！如果你認(rèn)識(shí)它，就大聲說出它的名字?。ㄒ粋€(gè)一個(gè)依次出示字，學(xué)生齊讀）師：看來這些字你們都認(rèn)識(shí)！咱們開火車再讀讀這些字，誰想做火車頭？（學(xué)生開小火車讀）生：好！師：（出課件）我們先看看這兩個(gè)小籃子，哪兒不一樣？生1：里面的字不一樣。生2：一個(gè)左右結(jié)構(gòu)，一個(gè)上下結(jié)構(gòu)。師：你真會(huì)觀察！那可以按照什么來分類呢？同學(xué)邊說，邊出示學(xué)習(xí)小泡泡師：老師這里也有兩個(gè)這樣的小籃子，誰想到前面來，分一分小蘋果？（兩名同學(xué)上前分）將“語文園地六”打造成一個(gè)可以進(jìn)去“逛”的情景，用“小明”帶領(lǐng)我們進(jìn)去玩的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槭侵皩W(xué)過的字，所以首先進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，用齊讀和開火車讀的方式進(jìn)行全班參與的復(fù)習(xí)和鞏固。通過觀察籃子上的字，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，進(jìn)而進(jìn)行分類。師：你們的手里也有這樣的小蘋果，按字的結(jié)構(gòu)，來給它們分分類吧！（兩位同學(xué)上來分同桌合作教師巡視）師：大家快看看，你們和他們分的一樣嗎？生：一樣！師：帶著大家讀讀這些字吧！他讀哪個(gè)字，咱們就把帶有那個(gè)字的小蘋果高高舉起讀一讀?。▋晌煌瑢W(xué)領(lǐng)讀）師：會(huì)讀了也會(huì)分類了，快打開書，拿出一把尺，把相同結(jié)構(gòu)的字連上線吧。師：誰想到前面來讓大家看看你怎么連的？（展示）（拓展：爸、字、草、雪媽、打、棋、雞、詞、語）部編版六年級(jí)語文語文園地四教案六年級(jí)語文語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)篇九1．通過介紹家人，認(rèn)識(shí)更多的漢字。2．掌握偏旁為“日”和“女”的漢字。3．學(xué)會(huì)在田字格內(nèi)正確書寫“?|”“?]”等筆順。4．學(xué)會(huì)看圖寫詞語或句子。5．背誦《日積月累》。6．和大人一起讀《猴子撈月亮》，感受閱讀的樂趣。1．在田字格內(nèi)書寫時(shí)，注意豎鉤、豎折和斜鉤的用法。2．背誦《日積月累》。認(rèn)識(shí)漢字的規(guī)律，書寫漢字。1．田字格。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．通過介紹家人，認(rèn)識(shí)更多的漢字。2．掌握偏旁為“日”和“女”的漢字。3．學(xué)會(huì)在田字格內(nèi)正確書寫“?|”“?]”等筆順。教學(xué)過程一、導(dǎo)課。同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一塊兒進(jìn)入語文園地七，看一看在這塊語文園地里，我們會(huì)收獲哪些精神食糧。二、識(shí)字加油站。1．結(jié)合課件導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活在幸福而和諧的家庭里，家里有嚴(yán)厲的爸爸、溫柔的媽媽、慈祥的爺爺奶奶等。下面，誰能說一說你的家人？(課件)2．小組互相說一說，然后指名在課堂上回答。3．結(jié)合課件，讓學(xué)生讀一讀這些表示家人的詞語。4．交流收獲。①你認(rèn)識(shí)了哪些漢字？②在這樣的家庭里生活，你快樂嗎？③為了讓家庭更加幸福、和諧，現(xiàn)在的你應(yīng)該怎樣做呢？三、我的發(fā)現(xiàn)。1．讀一讀這兩組詞語，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？(課件)2．在小組討論的基礎(chǔ)上，老師做歸納。①“日”字旁的字大都和時(shí)間有關(guān)。②“女”字旁的字大都和女性有關(guān)。四、比一比，寫一寫。1．導(dǎo)課(課件)：同學(xué)們，書寫漢字這一重要環(huán)節(jié)又到了，你們準(zhǔn)備好了嗎？看一看怎樣才能把這8個(gè)字書寫規(guī)范、美觀。2．仔細(xì)觀察，看一看每組字有怎樣的特點(diǎn)？在討論的基礎(chǔ)上，老師歸納：①“了”和“才”，書寫豎鉤時(shí)，不宜過長(zhǎng)。②“長(zhǎng)”和“山”，要注意豎提和豎折的39。寫法，豎提的豎要長(zhǎng)，豎折的豎短、折長(zhǎng)。③“兒”和“四”的豎彎鉤和豎彎的長(zhǎng)短是不同的。④“我”和“心”，“我”的斜鉤要稍長(zhǎng)些，“心”的臥鉤要有力度。3．看老師在黑板上范寫這八個(gè)字，同學(xué)們跟著書寫。(課件)①注意筆順和寫字姿勢(shì)。②寫完后同桌欣賞一下，寫得好的夸夸他，寫不好的幫幫他，在寫得好的字上畫一顆小星星。4．小結(jié)：在書寫漢字時(shí)，既要注意筆順，又要把每一筆寫好，這樣寫出的字才會(huì)正確、美觀。板書設(shè)計(jì)語文園地七了才長(zhǎng)出兒四我心第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)看圖寫詞語或句子。2．熟記警句。3．閱讀《猴子撈月亮》，從中感受到閱讀的樂趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)課。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了一些漢字，認(rèn)識(shí)漢字是說話、閱讀的基礎(chǔ)，本節(jié)課我們就繼續(xù)運(yùn)用漢字，繼續(xù)在語文園地里收獲知識(shí)吧！二、看圖寫詞語，再說一兩話。(課件)1．結(jié)合課件，看一看圖上都有什么？2．學(xué)生仔細(xì)觀察。3．小組討論，老師歸納。①詞語：白云大山②句子示例：a．天上飄著朵朵白云。b．遠(yuǎn)處有一座大山。4．老師再試著讓學(xué)生說出更多的句子。老師提示：根據(jù)畫面的內(nèi)容，展開合理的想象，說出的句子要通順、流利，符合畫面的內(nèi)容。三、日積月累。1．老師示范。有感情地朗讀這些警句。2．出示句子。(課件)①教師范讀。吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。范讀一到兩遍，讀出節(jié)奏，感染學(xué)生。②大家用自己喜歡的方式，把句子讀正確，可以自由讀，可以同桌互讀，也可以小組合作讀，還可以用自己喜歡的方式讀。③教師抽查。④學(xué)生評(píng)議，糾正字音。3．感悟句意。學(xué)生反復(fù)朗讀，然后老師簡(jiǎn)要講解這些警句的意思。四、閱讀《猴子撈月亮》。1．檢查學(xué)生閱讀的情況。在家你和爸爸媽媽合作讀了幾遍？是怎么讀的？2．讓學(xué)生展示讀，表揚(yáng)讀得好的同學(xué)，讓其他同學(xué)養(yǎng)成課下讀書的習(xí)慣。(課件)①猜猜它們是怎樣撈月亮的？②月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？4．這個(gè)故事告訴我們什么道理？(課件)教學(xué)反思示例：為讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)有所成，我運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，取得了較好的效果。把漢字寶寶當(dāng)成小天使，和小朋友一起玩游戲并貫穿始終。孩子們?cè)谟螒蛑凶R(shí)字、寫字，積累并學(xué)會(huì)了詞語的運(yùn)用。一年級(jí)學(xué)生的記憶特點(diǎn)是記得快、忘得快。根據(jù)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)、喜歡表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)加入比賽中去。學(xué)生在游戲中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣。相關(guān)鏈接八字格言1．學(xué)而不厭，誨人不倦。2．讀書百遍，其義自見。3．精誠(chéng)所至，金石為開。4．海納百川，有容乃大。