20xx年班級心理健康教育工作計(jì)劃班主任心理健康教育工作計(jì)劃(優(yōu)秀三篇)-資料下載頁
2025-08-13 14:27本頁面
【正文】 的內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)。針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，分年級段來進(jìn)行輔導(dǎo)。(3)建立學(xué)生心理檔案建立完善學(xué)生心理檔案，幫助教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。指導(dǎo)班主任老師建立本班特殊學(xué)生的心理健康檔案。利用家訪的機(jī)會和家長溝通融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子(女)三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜?dú)生子女的自我中心，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。具體月工作安排：三、四月份：落實(shí)片區(qū)心理健康教育計(jì)劃。組建片區(qū)心理健康教師組織。片區(qū)各學(xué)校落實(shí)《心理哺育》教材的教學(xué)計(jì)劃、保證教學(xué)時間納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃。各班班主任學(xué)習(xí)本冊《心理哺育》教材內(nèi)容，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇4課內(nèi)容，精心準(zhǔn)備活動。五月份：開展心理輔導(dǎo)員二級培訓(xùn)工作。組織觀摩《心理哺育》教學(xué)活動。組織實(shí)施《心理哺育》課程活動。六月份：在國旗下講話時段中安排心理健康專題。開展心理健康教育的班隊(duì)活動或班級團(tuán)體輔導(dǎo)活動。各校對本學(xué)期心理健康教育工作小結(jié)。
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